一.靠譜！武漢兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)本地實(shí)力排名一覽

如何找到一家適合自己孩子的、專(zhuān)業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu)?這或許是每個(gè)譜系家庭都要面對(duì)的問(wèn)題?，F(xiàn)如今，市面上康復(fù)機(jī)構(gòu)數(shù)量繁多，專(zhuān)業(yè)水平良莠不齊，并且魚(yú)龍混雜，很難區(qū)辨好壞。不妨看看小編的推薦。

1.東方啟音康復(fù)中心

2.康語(yǔ)教育

3.傾點(diǎn)教育

4.東方司樂(lè)

5.星空半步康復(fù)中心

6.七色光自閉癥康復(fù)

7.雅恩康復(fù)中心

8.三人行兒童康復(fù)

9.心知語(yǔ)康復(fù)

10.星語(yǔ)星愿康復(fù)

自閉癥的孩子還是很難溝通的，選擇一個(gè)好的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)是必不可少的，如果大家對(duì)于康復(fù)機(jī)構(gòu)還是不太了解的話可以在線咨詢老師，為大家制定專(zhuān)屬語(yǔ)言康復(fù)計(jì)劃！

二.康復(fù)機(jī)構(gòu)東方啟音介紹

當(dāng)孩子確診發(fā)育遲緩后，為孩子選擇康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校也是很重要，家長(zhǎng)在選擇發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題？這幾種情況的機(jī)構(gòu)一定不要選! 1.生源是靠醫(yī)院推薦的機(jī)構(gòu)，不可選; 2.對(duì)家長(zhǎng)承諾，孩子一定能變好的機(jī)構(gòu)，不可選;3.不給家長(zhǎng)做培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，不可選; 4.只給孩子做桌面訓(xùn)練不做泛化的機(jī)構(gòu)，不可選;5.個(gè)訓(xùn)課、集體課不讓家長(zhǎng)進(jìn)去的機(jī)構(gòu)，不可選; 6.打壓科學(xué)的干預(yù)方法，極端宣揚(yáng)孩子天性的機(jī)構(gòu)，不可選;7.老師做副業(yè)，比如:在朋友圈干微商，這種機(jī)構(gòu)，不可選。

三.東方啟音課程介紹

以STAR中心為基礎(chǔ)的服務(wù)

2016年?yáng)|方啟音與美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)STAR Autism Support達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系，先后在廣州、北京、上海、深圳、武漢等地區(qū)開(kāi)展STAR課程，到目前為止已經(jīng)在全國(guó)二十多家中心開(kāi)展STAR 課程，由美國(guó) STAR System 創(chuàng)始人 Joel Arick 及專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)在東方啟音開(kāi)展研究與合作，親自培訓(xùn)及臨床指導(dǎo)案例，共同為自閉癥兒童提供基于自閉癥研究的 STAR 教學(xué)策略。

STAR，“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的縮寫(xiě)，譯為“基于自閉癥研究的教學(xué)策略”。分為3個(gè)等級(jí)的課程內(nèi)容，綜合提升對(duì)語(yǔ)言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識(shí)、社交游戲技巧、功能性日?；顒?dòng)6大教學(xué)維度的技能，適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。

兒童常見(jiàn)適應(yīng)癥狀：

·發(fā)育遲緩兒童

·自閉癥、自閉癥傾向兒童

STAR System 8大優(yōu)勢(shì)

STAR及相關(guān)課程由 Joel Arick, Ph.D.(喬.艾瑞克博士) 經(jīng)過(guò)40多年研發(fā)，課程所服務(wù)的客戶包括：俄勒岡州的教育部門(mén)、亞利桑那州的教育部門(mén)、波多黎各的教育部門(mén)、費(fèi)城的公立學(xué)校、普萊諾*學(xué)區(qū)等美國(guó)、歐洲2500多所機(jī)構(gòu)及大學(xué)。