一.專業(yè)！廈門兒童注意力缺陷康復(fù)中心十大排名揭秘一覽

自閉癥兒童應(yīng)該如何干預(yù)，去哪里干預(yù)，如果選擇一個(gè)好的干預(yù)機(jī)構(gòu)，對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很迷茫，而選擇一家對(duì)的機(jī)構(gòu)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件影響很大的事。不了解的家長(zhǎng)不妨看看小編的推薦。

TOP1.東方啟音康復(fù)中心

TOP2.心心語(yǔ)康復(fù)中心

TOP3.星語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)

TOP4.康音貝貝

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TOP8.佑苗國(guó)際自閉癥

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TOP10.聲語(yǔ)康復(fù)

看完這篇文章相信大家對(duì)語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)的選擇已經(jīng)有了答案，大家如果對(duì)不知道怎么選擇康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)還有疑問(wèn)的話可以在線咨詢老師，可以根據(jù)孩子情況進(jìn)行針對(duì)性一對(duì)一的推薦。

二.康復(fù)機(jī)構(gòu)東方啟音介紹

東方啟音是一家專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)，啟音認(rèn)知課程,針對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn) 行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童，課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、語(yǔ) 言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ) 言組織及邏輯思維能力。

三.東方啟音課程介紹

什么是應(yīng)用行為分析(ABA)？

應(yīng)用行為分析(Applied?Behavior?Analysis, 簡(jiǎn)稱ABA)?是一種循證干預(yù)?(Evidence-based?intervention)，其主要目的是促進(jìn)具有社會(huì)意義的行為；通過(guò)應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測(cè)量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過(guò)控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問(wèn)題。

應(yīng)用行為分析是最常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問(wèn)題行為， 讓他們能更容易融入社會(huì)。?應(yīng)用行為分析最常用于幫助自閉癥兒童, 同時(shí)也適用于其他診斷,?如發(fā)育遲緩,?注意缺陷多動(dòng)障礙， 認(rèn)知缺損等。

STAR是運(yùn)用ABA靈活教學(xué)的綜合課程，適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前及自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。它運(yùn)用DTT離散單元教學(xué)、PRT?關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、FR?常規(guī)功能性訓(xùn)練等技術(shù)基礎(chǔ)，教會(huì)和改善自閉癥群體的綜合能力，訓(xùn)練范圍包括：表達(dá)性語(yǔ)言/接受性語(yǔ)言/游戲和社交技巧/學(xué)習(xí)技巧/日常生活能力。