盤點(diǎn)！西雙版納叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校哪個(gè)口碑好小編推薦泰林教育，叛逆問題類型:心理問題—情緒障礙（抑郁焦慮）、逆反心理激化、自卑情結(jié)泛化、親情淡漠、親子沖突等；品行問題—誠信缺失、臟話連篇、道德漠視、不遵社會(huì)公序良俗等；成長(zhǎng)適應(yīng)問題—社交障礙（退縮/困難）、無法適應(yīng)傳統(tǒng)教學(xué)體系等。

1.這個(gè)目標(biāo)狠明確。目標(biāo)不是“打一點(diǎn)”、“打幾下”、“提高水平”等模糊概念，而是具體的量化指標(biāo)。例如，在角色扮演游戲中，目標(biāo)可能是獲得特定的設(shè)備或分?jǐn)?shù)；在棋盤和紙牌游戲中，目標(biāo)可能是達(dá)到特定的級(jí)別或水平。這種目標(biāo)具有明顯的“四舍五入”特征。以分?jǐn)?shù)和等級(jí)為例，玩家傾向于特別關(guān)注一些具有特殊意義的整數(shù)或值，并將它們作為自己的目標(biāo)。例如，“9級(jí)”設(shè)置“10級(jí)”為目標(biāo)；“360點(diǎn)”設(shè)置“365”為目標(biāo)；中游4設(shè)置目標(biāo)為5。你越接近一個(gè)特定的數(shù)字，就越容易瞄準(zhǔn)它。

2.這個(gè)目標(biāo)很誘人。無論是裝備、得分還是水平，一旦達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就意味著玩家擁有更多的功能、更高的地位和更多的特權(quán)。例如，通過獲得一個(gè)新的裝備，你可以輕易地?fù)魯∫粋€(gè)從未被打敗過的對(duì)手。獲得一個(gè)高水平，將與其他玩家競(jìng)爭(zhēng)來邀請(qǐng)；獲得一個(gè)高水平，你可以從下屬變成領(lǐng)導(dǎo)者，甚至管理一個(gè)大團(tuán)隊(duì)。這些都會(huì)使運(yùn)動(dòng)員有優(yōu)越感、成就感、滿足感，使他們的身心得到極大的愉悅。

3.這個(gè)目標(biāo)很堅(jiān)定。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的前景是如此誘人，似乎離你很近，所以一旦你確立了目標(biāo)，就很難放棄。玩家傾向于認(rèn)為他們能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，并且很少考慮實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的時(shí)間。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中遇到的失敗越多，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的愿望就越迫切，最終必然形成一顆堅(jiān)強(qiáng)的“堅(jiān)持不懈的心”。如果一個(gè)目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，玩家被迫中斷，即使他不得不離開網(wǎng)絡(luò)，他也會(huì)找到訪問互聯(lián)網(wǎng)的方法，并且會(huì)叛逆、敵對(duì)甚至敵視干預(yù)者。

4.這個(gè)目標(biāo)不易實(shí)現(xiàn)。這是因?yàn)?在樹立一個(gè)目標(biāo)時(shí),游戲者所處的地位一定是低于目標(biāo)的,比如現(xiàn)在是“19級(jí)”,目標(biāo)一定是升到“20級(jí)”,而不可能是退到“18級(jí)”。游戲者之所以敢于樹立這個(gè)目標(biāo),是因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)非常接近。然而,這個(gè)目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn),是一個(gè)未知的過程。網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)是越往后越難,實(shí)現(xiàn)了上一個(gè)目標(biāo),并不意味著能夠?qū)崿F(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。游戲者往往會(huì)低估其中的難度,實(shí)際上,這種難度可能恰恰超越了游戲者的最高能力。

其他相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)比

1、華辰星匯

簡(jiǎn)介：作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校，該校總部位于首都北京，目前，在北京、浙江杭州、廣西等均開辦有分支機(jī)構(gòu)，采用科學(xué)的教育手段和方法，不打不罵，幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校，國內(nèi)家庭教育指導(dǎo)專家坐陣指導(dǎo)，*二級(jí)心理咨詢師、服役退伍軍人團(tuán)隊(duì)，與孩子同吃、同住、同訓(xùn)練，環(huán)境優(yōu)美，安全防護(hù)設(shè)施齊全。

優(yōu)勢(shì)：學(xué)校施行全封閉軍事化管理，鍛煉意志力，塑造堅(jiān)毅品質(zhì)，學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng), 培養(yǎng)家庭責(zé)任感;全封閉軍事化管理模式，老師與學(xué)生同吃同住，軍事化管理改變孩子懶散的生活習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。

2、心海岸基地

簡(jiǎn)介：是一家針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。叛逆期孩子封閉式特訓(xùn)學(xué)校奉行“只有青少年問題，沒有問題青少年”的教學(xué)理念。用“心靈溝通”的方法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會(huì)。

優(yōu)勢(shì)：教育設(shè)施：教學(xué)設(shè)施齊全，有專門的拓展賽道，寬活的訓(xùn)練操場(chǎng)，配備了教學(xué)所需的各種教學(xué)設(shè)備，圖書繪畫室、多媒體教室，配備了心理輔導(dǎo)中心、家庭教育活動(dòng)中心等;孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題，對(duì)癥下藥。

3、青禾教育

簡(jiǎn)介：是一種針對(duì)叛逆、挑戰(zhàn)權(quán)威、情緒不穩(wěn)定的青少年的教育機(jī)構(gòu)。通常，這些學(xué)校采用完全隔離的教育模式，讓學(xué)生生活在學(xué)校里，嚴(yán)格限制學(xué)生與外界的聯(lián)系，糾正學(xué)生的不良行為，進(jìn)行更深入的心理調(diào)整。

優(yōu)勢(shì)：實(shí)施透明化管理，24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，家長(zhǎng)通過app隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);心理老師為孩子開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到問題根源，對(duì)癥下藥，定制矯正方案。

4、雷鷹教育

簡(jiǎn)介：為了幫助青少年學(xué)會(huì)自我控制，更好地適應(yīng)社會(huì)。在學(xué)校里，學(xué)生必須按照具體的日常計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，如定期安排的日?；顒?dòng)、文化課程、體育鍛煉和專業(yè)技能培訓(xùn)。

優(yōu)勢(shì)：返校再教育：孩子期滿畢業(yè)后一段時(shí)間內(nèi)，如不良行為習(xí)慣反復(fù)且家長(zhǎng)要求返校，學(xué)校提供返校再教育培訓(xùn)，不收學(xué)費(fèi);從身心健康、行為習(xí)慣、道德人格、思想認(rèn)識(shí)、人文素養(yǎng)各方面得到有效成長(zhǎng)。

5、杰龍教育

簡(jiǎn)介：根據(jù)學(xué)生的行為和態(tài)度，將學(xué)生分為不同的班級(jí)或水平。一些學(xué)校也會(huì)采取懲罰措施來糾正學(xué)生的不良行為。

優(yōu)勢(shì)：采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教保障學(xué)習(xí)效率，不耽誤文化課學(xué)習(xí)，開設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子有效的交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)，共同進(jìn)步;陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實(shí)踐教育、專業(yè)心理輔導(dǎo)、國學(xué)教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育。

6、清直教育

簡(jiǎn)介：為學(xué)生提供全面的教育，包括學(xué)術(shù)、技能和心理等方面的教育。

優(yōu)勢(shì)：24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控：實(shí)施透明化管理，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，可以看到孩子的表現(xiàn);后續(xù)跟蹤教育：不定期回訪，學(xué)生畢業(yè)2年內(nèi)如有反彈，可免學(xué)費(fèi)再教育。

7、直利教育

簡(jiǎn)介：是一種專門針對(duì)叛逆青少年、問題青少年以及情緒不穩(wěn)定的青少年的教育機(jī)構(gòu)。通常采用全封閉式的管理模式，旨在通過全面、深入的心理輔導(dǎo)、行為糾正和社交技能培養(yǎng)，幫助青少年改變不良行為和情緒，提高自我控制能力，更好地適應(yīng)社會(huì)。

優(yōu)勢(shì)：學(xué)校交通便利，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)。排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等體育場(chǎng)館齊全，是一所高標(biāo)準(zhǔn)拓展訓(xùn)練基地的學(xué)校。以及學(xué)習(xí)室、宿舍、學(xué)生食堂和音樂體育室;學(xué)校定期邀請(qǐng)社會(huì)各領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者進(jìn)行心理知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、法律常識(shí)、道德常識(shí)以及行為規(guī)范等專題講座。

8、育未來教育

簡(jiǎn)介：課程設(shè)置不僅限于學(xué)術(shù)成就，更注重學(xué)生心理健康發(fā)展和自我管理能力的提高。除了日常的文化課程和體育鍛煉，還會(huì)提供各種培訓(xùn)課程，如家務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)合作、禮儀與規(guī)則、與他人合作等，以幫助學(xué)生建立多方面的成長(zhǎng)平臺(tái)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和思維方式。

優(yōu)勢(shì)：學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地六大特色板塊組成，適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗(yàn)，沉浸式生活體驗(yàn)，幫助孩子走出迷途，早日回歸家庭;透明管理：我們還采用透明管理的遠(yuǎn)程監(jiān)控教學(xué),有24小時(shí)的視頻監(jiān)控，讓家長(zhǎng)可以通過監(jiān)控APP隨時(shí)了解孩子動(dòng)向，更放心。

9、精英教育

簡(jiǎn)介：注重學(xué)生的情感教育和心理咨詢，會(huì)有專門的導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的情緒狀況提供情感支持和心理咨詢，培養(yǎng)學(xué)生的心理和情感能力，幫助學(xué)生建立積極的人生態(tài)度。

優(yōu)勢(shì)：感恩教育，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，知恩、感恩、報(bào)恩、施恩，學(xué)會(huì)感恩父母;軍事化封閉管理：明德有專業(yè)的軍事訓(xùn)練項(xiàng)目，及軍事化管理模式，培養(yǎng)孩子良好的軍事作息生活習(xí)慣。

以上這些機(jī)構(gòu)排名不分先后，僅供參考！