如果手小到怎樣努力張開也夠不到八度雙音的程度，那暫時還不能練習八度。

　　當大小指能夠彈下八度，只是有點吃力時，可做以下八度技術(shù)的準備性練習：

　?。?）、強化5指的支撐力。大、小指張開到接近八度的寬度。在這個狀態(tài)下，大指不觸鍵，只做小指提起、落下的觸鍵動作。力度由輕到重。練習小指在接近彈八度的手型、指型下支撐較大重力的能力。

　?。?）、用同樣的方法練習大指，這不小指要容易得多，但張開的手與不張開時感覺還是不同，要適合這個不同。

　　（3）、小指穩(wěn)定地落下，保持住小指音，再彈下大指的八度音，這時小、大指都留在琴鍵上了，要在保持這個八度的情形下盡量感覺到腕關(guān)節(jié)、前臂是可以“休息”一下，并不費力。

　?。?）、同樣的方法，但大指先落下去，再有力地彈下去小指。

　　如能每日堅持用上面四個方法（重點是第1、第3種）練習，可以使小手更快地長大到能彈八度雙音的寬度。經(jīng)過一個階段后，就可以轉(zhuǎn)入大、小指同時彈下八度雙音的練習。

　　快速的八度，屬于高級技術(shù)，而且不同的鋼琴家的彈法、手型并不完全相同。對于初練八度雙音的學生應注意以下幾個要點：

　?。?）、大、小指在張開狀態(tài)下承受重力的穩(wěn)定性。上面建議的準備性練習都是為此目的的。

　?。?）、張開的用力限制在手掌上，不用腕力和臂力。這對大手并不難，小手就不容易，手腕很難一點不參與。但在思想中，要竭力分開掌與腕，以便為腕關(guān)節(jié)保留最多的活力。

　　（3）、八度的發(fā)力部位，理論上說，有時以腕關(guān)節(jié)為主（手腕八度），有時以肘關(guān)節(jié)為主（前臂八度），有時以肩關(guān)節(jié)為主（上臂八度）。但初學者的重點要防在腕關(guān)節(jié)的練習上。所謂用肘關(guān)節(jié)，絕不是說腕關(guān)節(jié)絲毫不動，用肩關(guān)節(jié)，也不是腕、肘硬成一塊。腕關(guān)節(jié)的能力增強了，肘、肩關(guān)節(jié)將不難發(fā)揮作用。誠如霍夫曼在講到前臂八度時用的手腕所說，那并不象我們“看到的那樣不活躍”。

在鋼琴教學上，中心以“讓鋼琴愛好者走上正確的鋼琴學習之路”為教學理念。藝銘文化音樂教育中心根據(jù)不同年齡段人群的不同需求構(gòu)建有專業(yè)、合理、有趣而全面的鋼琴課程體系，既開設有專屬性強、更具針對性的一對一鋼琴個人課，也開設有互動性強、更具趣味性的一對多鋼琴集體課，面向鋼琴考級的相關(guān)課程中，針對國外鋼琴考級的有ABRSM英國皇家音樂學院考級，針對國內(nèi)鋼琴考級的有星海音樂學院考級、廣東省音協(xié)考級、中國音樂學院考級。