道策任名人棋所的元祿年間，由于社會(huì)太平，世人多好棋道，加上道策治理有方，幕府再大力支持，一時(shí)弈風(fēng)大盛，棋士的地位亦隨之提高。這就是日本棋有名的“元祿盛世”。

　　當(dāng)時(shí)，各大名門望族爭(zhēng)相供養(yǎng)或扶持四大家的有名棋士，以他們的獲勝為榮，故而四大家棋道發(fā)達(dá)，人材濟(jì)濟(jì)。其中又以本因坊家為最。后來(lái)道策竟有了三十余名內(nèi)弟子，至于寄名弟子更是不可勝數(shù)。內(nèi)弟子中秀的要數(shù)道的、道節(jié)、策元、八碩、本碩、道玄等六人，人稱“六天王”，棋力個(gè)個(gè)了得。其中道的，十三歲時(shí)棋力就有六段，創(chuàng)了古今中外有棋以來(lái)的紀(jì)錄。

　　寄名弟子中，以牧野成貞、中江藤樹(shù)、祗園南海、北島雪山、雛屋立圃等為，人稱“五名士”。他們雖不是專門棋士，但棋力也相當(dāng)不壞，而且在社會(huì)上也很有名氣。中江號(hào)稱近江圣人；祗園是文學(xué)家；北島是名醫(yī)；牧野官拜將軍侍從，是政壇上炙手可熱的人物。

　　本因坊下有這么多的弟子，真叫別人看得眼熱。殊不知道策固然為之得意，煩惱的種子也就生在這里。原來(lái)當(dāng)時(shí)四大家都有預(yù)立繼承人的不成文法，這種繼承人叫“跡目”。道策的大弟子桑原道節(jié)，棋藝深得老師心傳，棋力亦列“六天王”之首，理應(yīng)立為跡目，連道節(jié)本人也以為當(dāng)跡目是早晚的事。道策開(kāi)始也有此意，但后來(lái)覺(jué)得道節(jié)年齡僅小自己一歲，功名心又太重，脾氣也不好，便遲遲未定。以后小川道的脫穎而出，舉一知十，進(jìn)步之快，連道策也認(rèn)為是奇跡。不僅如此，道的人品也極佳，性情溫和，與同門相處甚好。于是道策就有了改立道的為跡目之意。道節(jié)并非癡呆，當(dāng)然心中不悅。那時(shí)他和道的，人稱“坊門雙璧”，但一山不容二虎，兩人時(shí)常發(fā)生齟齬。道策看著心內(nèi)不安，思前想后，終覺(jué)道節(jié)年歲太大，做不了幾年，為了坊門之光大，終于下了決心，正式冊(cè)立道的為跡目。此時(shí)道的還只有十六歲。

　　道節(jié)聞?dòng)崳瑲馄菩靥?，頗怪老師偏心，要求與道的以十番棋決雌雄。道策大驚，忙加阻止。同門相爭(zhēng)，后患無(wú)窮，心里著實(shí)為未來(lái)憂慮。

　　正巧此時(shí)道策的胞弟三世道砂因碩來(lái)訪，共敘家常。見(jiàn)道策愁眉不展，便問(wèn)緣故。一聽(tīng)說(shuō)是因弟子太多而煩惱，不由喜出望外。原來(lái)道砂正因無(wú)佳弟子繼承衣缽，此來(lái)正想向道策討個(gè)徒弟來(lái)“過(guò)戶”，胃口也不大，能得六天王中最末一名，也就心滿意足?，F(xiàn)在“坊門雙璧”之間不和，他就趁機(jī)要求把道節(jié)算做井上家的弟子，去當(dāng)井上家的跡目。道策正求之不得，一口應(yīng)允。那道節(jié)因日后能為一門之長(zhǎng)，自然也無(wú)異議，于是一舉三得，皆大歡喜。

　　要說(shuō)道的也真是個(gè)下棋的天才，十六歲就當(dāng)了本因坊家跡目不說(shuō)，同年首次參加御城棋賽，就大出風(fēng)頭，執(zhí)白棋三目勝安井春知，不久便晉級(jí)為七段上手。此后，道的百尺竿頭更進(jìn)一步，連老師道策讓先都很難贏他。有一次，師徒試作分先對(duì)局，雙方都是黑棋一目勝，可見(jiàn)道的名為七段，棋力實(shí)已有當(dāng)名人的資格了。正當(dāng)?shù)啦咝膽c后繼有人，準(zhǔn)備把光大門楣之重任全部交給道的之時(shí)，萬(wàn)沒(méi)想到道的聰明太過(guò)，遭天之忌，剛到二十一歲有為之年，就被“天照大神”召到西方極樂(lè)世界去了。道策失去掌上明珠，簡(jiǎn)直痛不欲生，哭得死去活來(lái)。但是事情并沒(méi)有完。

路徑明確不越級(jí),圍棋學(xué)習(xí)是一套科學(xué)的過(guò)程，每一個(gè)環(huán)節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，不能跳著學(xué)，更不能越級(jí)學(xué)。比如一定要先學(xué)習(xí)活再學(xué)習(xí)殺，要先學(xué)習(xí)圍棋的基礎(chǔ)邏輯，和行棋步伐在學(xué)習(xí)定式，要先學(xué)習(xí)定式再學(xué)習(xí)布局，千萬(wàn)不能混亂著學(xué)，想起什么學(xué)什么，更不能越級(jí)跳著學(xué)，比如要求學(xué)習(xí)復(fù)雜定式，流行下法，實(shí)戰(zhàn)套路這些東西。一段路徑混亂就會(huì)讓孩子思維混亂，很長(zhǎng)一段時(shí)間都原地不前，而且前后內(nèi)容連接不上也會(huì)導(dǎo)致招法變形，勝率下降。陷入瓶頸，難以掙脫。具體好的學(xué)習(xí)路徑，我會(huì)在近期的下一篇文章中詳細(xì)論述，幫助大家。