2025萬(wàn)源優(yōu)質(zhì)非常叛逆的孩子送哪里管教5大排名（最新匯總）

• top1、萬(wàn)源戎崢教育：

  專業(yè)針對(duì)叛逆，傾情冷漠，離家出走，脾氣暴躁，古怪，逃學(xué)，厭學(xué)，自閉，青少年素質(zhì)拓展中心,早戀，懶惰，怕苦怕累，缺乏*生活自理能力，抽煙，喝酒，打架，做事缺乏計(jì)劃性?主動(dòng)性等令老師頭疼，家長(zhǎng)心煩的8-18歲身體健康的青少年。

• top2、萬(wàn)源晨曦智德啟明關(guān)愛(ài)中心：

  是一家專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門(mén)機(jī)構(gòu)，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

• top3、萬(wàn)源好少年成長(zhǎng)基地：

  作為一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校，青少年素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)，特色教育教學(xué)，感恩勵(lì)志教育、另外開(kāi)設(shè)興趣班讓孩子陽(yáng)光自信，另外安排24小時(shí)貼心陪護(hù)，守護(hù)成長(zhǎng)。

• top4、萬(wàn)源德之善素質(zhì)教育：

  一所專門(mén)針對(duì)存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、親情淡漠、離家出走、小偷小摸等問(wèn)題孩子進(jìn)行行為和心理調(diào)整的全封閉軍事化管理學(xué)校，學(xué)校教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，面向全國(guó)常年招生

• top5、萬(wàn)源黑鷹戶外綜合實(shí)踐教育基地：

  教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等師資力量：訓(xùn)練教官基本上都是退伍軍人，還有優(yōu)秀的文化課老師，同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。

萬(wàn)源非常叛逆的孩子送哪里管教

1.叛逆孩子是指具有叛逆心理和思想的青少年。這些青少年經(jīng)常對(duì)父母和他人的要求采取相反的態(tài)度和行動(dòng)，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)不良和學(xué)習(xí)興趣低下。他們最大的特點(diǎn)之一是他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，不愿學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，甚至表現(xiàn)出違紀(jì)的逃學(xué)行為。建議他們學(xué)習(xí)的每個(gè)人都會(huì)對(duì)它們感到厭惡。一般來(lái)說(shuō)，游戲仍然是他們生活的一部分，它們還沒(méi)有完全脫離童年的興趣和習(xí)慣。

2.過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的父母，強(qiáng)勢(shì)的父母對(duì)孩子的教育都是說(shuō)一不二的，他們不認(rèn)真去考慮孩子內(nèi)心的想法和意愿，甚至很少在孩子面前表露自己對(duì)孩子的情感，不會(huì)對(duì)孩子的進(jìn)步表?yè)P(yáng)，也不會(huì)做一些愛(ài)孩子的舉動(dòng)，在教育孩子時(shí)，強(qiáng)勢(shì)的父母常常態(tài)度強(qiáng)硬，言語(yǔ)粗暴，缺乏感情交流，過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的父母很難獲得孩子的信服，孩子的情感被長(zhǎng)期壓抑，孩子在叛逆期爆發(fā)這些被壓抑許久的情緒后果是不堪設(shè)想的，叛逆期的孩子會(huì)變得很敏感，面對(duì)父母一味的批評(píng)和指責(zé)，孩子的心理壓力也是暴增，輕則孩子不愿意上學(xué)，和父母頃嘴，嚴(yán)重還可能讓孩子出現(xiàn)自殺的極端行為。更多孩子問(wèn)題歡迎在線或者電話咨詢專業(yè)老師

3.叛逆青少年管教學(xué)校指出了叛逆青年教育困難的原因：首先是他們的生理和心理特征的變化。隨著孩子的長(zhǎng)大，他們的身體開(kāi)始迅速發(fā)展，自我意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。他們想*思考，做出*決定，并像成年人一樣擁有自己的*。他們拒絕把父母當(dāng)作孩子。盡管他們認(rèn)為自己很成熟，但他們有一種自豪感，但是在實(shí)踐中，他們并不能在各個(gè)方面滿足成年人的要求。因此，他也感到自己的內(nèi)心很沮喪