熱推！東莞東城區(qū)排名前十的高中全托班機構(gòu)有哪些小編推薦科苑教育，對于那些高考成績遠(yuǎn)低于平時水平的學(xué)生，復(fù)讀可以提供一個重新調(diào)整和提升的機會，幫助他們達(dá)到更高的成績和更好的大學(xué)錄取機會。對于平時成績不錯但高考失利的學(xué)生，如果他們本人有強烈的復(fù)讀意愿和足夠的意志力，復(fù)讀也是一個可行的選擇。

東莞應(yīng)屆往屆高考復(fù)讀補習(xí)班

【招生對象】

應(yīng)屆、往屆高三學(xué)生

【收費標(biāo)準(zhǔn)】

根據(jù)不同分?jǐn)?shù)層次實行分段收費

【辦學(xué)特色】

小班教學(xué)

一般設(shè)定35人，更好把控學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

分層教學(xué)

緊扣教學(xué)大綱，科學(xué)確定不同類型學(xué)生文化課程的廣度和深度,精準(zhǔn)施教。

培優(yōu)輔差

以“人人進步，個個提升”為目標(biāo)，在尊重學(xué)生個性差異的基礎(chǔ)上，科學(xué)制定教案，開展免費的培優(yōu)輔差，全面提高學(xué)習(xí)成績。針對學(xué)科優(yōu)等生、學(xué)困生制定針對性的輔導(dǎo)方案，除常規(guī)課堂以外，每月組織培優(yōu)、補差小灶課，其中補差課程強制點名月考后20%至30%同學(xué)參加。每日晚修學(xué)科答疑，課間開放各科答疑，幫助同學(xué)查缺補漏，鞏固當(dāng)日所學(xué)，復(fù)習(xí)零死角。

課程設(shè)置

高考復(fù)讀班高考沖刺集訓(xùn)班藝考生文化課沖刺班

閉環(huán)管理

24小時聯(lián)動閉環(huán)管理，班主任、德育處、任課老師、生活老師、心理輔導(dǎo)全程聯(lián)動，多方配合，全力打造教育、教學(xué)的完美閉環(huán)。

【學(xué)校簡介】

廣東科技學(xué)院科苑教育高考復(fù)讀班，創(chuàng)辦于2009年，是東莞市首家專業(yè)從事高考復(fù)讀、藝體文化沖刺訓(xùn)練的全日制學(xué)校。科苑教育依托廣東科技學(xué)院，底蘊深厚；辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)效果顯著。高薪聘請各名校從事高考一線教學(xué)多年的高級教師把關(guān)教學(xué)，通過高效課堂、分層教學(xué)、精準(zhǔn)訓(xùn)練、有效提分，走出一條低進高出，高進優(yōu)出的育人之路。自創(chuàng)辦以來，老師兢兢業(yè)業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和使命感，學(xué)生學(xué)風(fēng)優(yōu)良，畢業(yè)成績斐然，創(chuàng)下高考?xì)v年平均提分都在80分以上，其中李展宏提分高達(dá)205分，本科錄取率均超93%，重點本科錄取率高達(dá)43%的佳績，已幫助1500多名學(xué)子大幅度提高高考成績，考上理想大學(xué)。辦學(xué)至今，科苑教育已逐步成長為東莞市知名的高考復(fù)讀品牌，成為廣大復(fù)讀學(xué)子的理想學(xué)校。

【教學(xué)成果】

高考成績優(yōu)異，科苑教育高考成績顯著，本科錄取率均在93%以上，重點本科錄取率達(dá)43%，平均提分在80分以上，其中，一人提分高達(dá)205分。其中孫畢愷、李勝、張子楊、陳迪等上百名學(xué)子考上了暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、深圳大學(xué)等雙一流名校。

高考生理綜成績?nèi)绾翁嵘?00分？

高考生理綜成績?nèi)绾翁嵘?00分?高考理綜提分去哪里?想要提升高考理綜成績，首先你要明白自己的弱點在哪里，其次就是要打好基礎(chǔ)，有計劃有針對性的去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)理科的時候一定要多刷題，題海戰(zhàn)術(shù)對于一般學(xué)生來說還是非常有用的。

1、全面梳理理化生三科教材

熟知教材里的所有知識點，所有公式、定理、原理、例題都要爛熟于心。要用讀語文字斟句酌的方法來閱讀物理、化學(xué)、生物教科書，因為萬變不離其宗，教材才是根本，是綱領(lǐng)，是最好的復(fù)習(xí)資料。要想提升理科綜合成績，必須全面熟悉教材每一頁內(nèi)容，每一行文字，每一個公式，每一道例題。

2、利用思維導(dǎo)圖把整本書讀薄，讀透，讀懂

丟棄教材盲目做題是典型的本末倒置，教材是提高能力的出發(fā)點，對教材上的內(nèi)容進行系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)，為全面提升成績打下堅實基礎(chǔ)。有學(xué)生進入高三復(fù)習(xí)階段后，便不再翻看教材，以教輔資料代替教材，以做試題代替教材上的練習(xí)題，以挑戰(zhàn)高難度的題目代替對教材經(jīng)典例題的深入研究。這樣做，由于只記住了一些條條框框，導(dǎo)致知識掌握不牢，在應(yīng)對一些細(xì)節(jié)題目時，必然會失分很多。

3、高度重視教材中最基礎(chǔ)、最基本的題目

教材上的每一道題目，每一個例題，都是精心設(shè)計的，看似簡單，實則大有講究，它們承擔(dān)著對具體知識點深入認(rèn)識、熟練掌握的重任。不把單個的知識點練好，不把教材上的例題、練習(xí)研究透徹，就很難在綜合性題目上有所建樹。要把教材上的所有練習(xí)，所有例題都應(yīng)該重新研究一遍，找出知識上的漏洞，發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系，舉一反三，逐一過關(guān)，真正做到融會貫通，學(xué)以致用。