（校區(qū)咨詢）?？诿捞m區(qū)學(xué)大教育高三高考全封閉集訓(xùn)學(xué)校校外教育機構(gòu)

學(xué)大教育為高考生開設(shè)了高考一對一全日制提升課程，采用的是一對一教學(xué)輔導(dǎo)模式，一個老師對一個學(xué)生，能夠為學(xué)生提供高效率的教學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果能夠穩(wěn)定提升，能夠更有把握和底氣應(yīng)對高考。

學(xué)大教育機構(gòu)會根據(jù)學(xué)生的個人實際情況進(jìn)行一個分析，制定一個階段性的目標(biāo)，然后會根據(jù)這個目標(biāo)制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方案，始終是以學(xué)生為中心，無論是課上還是課下都盡可能的滿足學(xué)生各種各樣的需求，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)以及綜合素養(yǎng)有一個本質(zhì)的優(yōu)化。

孩子補習(xí)高考課程，推薦您報名參加學(xué)大教育開設(shè)的高考一對一全日制提升課程，該課程采用一對一的教學(xué)模式，能夠為孩子提供專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，幫助孩子全面提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，增強學(xué)習(xí)動力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升成績。

?？诿捞m區(qū)學(xué)大教育高中全科輔導(dǎo)多種班型可選

一.全日制管理可住?？勺咦x

學(xué)校采用全日制的管理制度,合理規(guī)劃學(xué)生的日常作息和學(xué)習(xí)任務(wù)，解決高三藝術(shù)生和復(fù)讀生復(fù)習(xí)時間短、學(xué)習(xí)效率低的問題,學(xué)生既能獲得舒適的食宿環(huán)境,也可以選擇走讀。

二.小班授課個性化1對1

結(jié)合不同層次學(xué)生的基礎(chǔ),設(shè)計不同的教學(xué)方法和課程進(jìn)度，10-20人精品小班授課，個性化1對1輔導(dǎo),讓老師能夠?qū)W(xué)生的情況進(jìn)行全面的了解，給出專屬提分方案。

三.日清周結(jié)查漏補缺

每天落實當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),每周進(jìn)行系統(tǒng)整理,形成知識體系,發(fā)現(xiàn)問題馬上攻克,及時查漏補缺,不留知識漏洞,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良性循環(huán)，提高學(xué)習(xí)效率。

四.一線帶隊全程陪伴

集結(jié)一線教學(xué)團(tuán)隊,對高考重難點準(zhǔn)確把握,讓學(xué)生科學(xué)提分,還有班主任全程陪伴,關(guān)注學(xué)生的心理健康和習(xí)慣養(yǎng)成，助教進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo),及時答疑解惑。

?？诿捞m區(qū)學(xué)大教育師資力量

教學(xué)經(jīng)驗豐富：多數(shù)教師為學(xué)大教育自主培養(yǎng)的優(yōu)秀骨干教師、學(xué)科帶頭人，他們有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，對中高考等考試的命題規(guī)律和考試要求有深入的研究。部分老師曾是重點高中的學(xué)科教研組長，熟悉高中各階段的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，能夠精準(zhǔn)把握教學(xué)重點和難點，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

專業(yè)素養(yǎng)較高：許多教師畢業(yè)于 985、211 等優(yōu)秀師范院校，具備扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)。以學(xué)大教育全日制基地的物理老師為例，要求是物理本專業(yè)出身，有高中教師資格證書，且具備高中物理班課授課經(jīng)驗。這樣的專業(yè)背景使得教師能夠深入淺出地講解學(xué)科知識，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

教研能力較強：學(xué)大教育注重教師團(tuán)隊的培訓(xùn)與教研活動，老師們會定期參加每周教研、進(jìn)校教研等活動，與教育同行交流，不斷更新教學(xué)理念和方法，提升教學(xué)水平。通過集體備課、教學(xué)研討等形式，教師們能夠共同探討教學(xué)中遇到的問題，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，制定出更科學(xué)合理的教學(xué)方案。

服務(wù)意識良好：學(xué)大教育踐行 “6 對 1” 服務(wù)模式，為每個學(xué)生配備教育咨詢師、學(xué)科教師、班主任（學(xué)習(xí)管理師）、陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育專家。教師們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還注重學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，能夠及時與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。