名單更新|潮州叛逆封閉管教學(xué)校排行榜榜單最新公布小編推薦燎原逐夢，基地全職輔導(dǎo)團隊由優(yōu)秀的軍事教官、經(jīng)驗豐富 的專業(yè)心理咨詢師、耐心細(xì)致的生活輔導(dǎo)員以及 法制、感恩、勵志、思政等素質(zhì)教育輔導(dǎo)員、美術(shù)、 舞蹈、書法、武術(shù)、音樂等特長教育輔導(dǎo)員構(gòu)成，具 備堅實的專業(yè)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、個性化輔導(dǎo) 能力、富有愛心責(zé)任心，關(guān)注學(xué)生心靈成長。

怎樣讓叛逆期的孩子戒掉游戲呢？

叛逆期的孩子不愿意和家長交流，沒有什么共同有語言，那么表現(xiàn)出來外在表現(xiàn)的就是沉溺手機游戲。出現(xiàn)這種問題，首先是家庭教育方面的問題，尤其我國隔輩帶孩子比較多，他們溺愛，沒有底線，孩子的什么要求都答應(yīng)，造成了自我為中心，什么都是我的，沒有愛心，沒有感恩心，不懂家長父母的艱辛，自己合適就完，不知道引導(dǎo)孩子做家務(wù)，孩子沒有愛心，缺乏能力，什么都不會做。另一方面，家長看到學(xué)歷知識在人生發(fā)展中的意義，拼命讓孩子學(xué)習(xí)，但又不會引導(dǎo)孩子怎么學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)中體驗到的是失敗和無奈，學(xué)習(xí)變成了很痛苦的事，通過游戲來逃避現(xiàn)實。兩個關(guān)鍵因素，一是培養(yǎng)孩子的自責(zé)任心，一是讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗成功帶來的成就感，就可以讓孩子步入正軌。

怎樣讓叛逆期的孩子戒掉游戲呢？

1，家長要盡可能多陪伴孩子。記得我小的時候，各家各戶孩子多，家長農(nóng)活忙。雖然沒時間陪伴孩子，但是有兄弟姐妹，還有鄰居家的孩子可以一起玩如躲貓，逮羊，跳房子，打仗等游戲，個個玩得滿頭大汗，不亦樂乎。如今孩子少，家長要多陪伴孩子玩，如周末去野外游玩，爬山，孩子玩得高興，又?jǐn)D掉了玩游戲的時間，還鍛煉了身體，一舉多得。

2，家長要作孩子的榜樣。如今，很多家長下班回家后就拿著手機，要么刷微信微博流量，要么看抖音，拍視頻，玩游戲。把孩子涼在一邊寫作業(yè)，作業(yè)寫完，家長還在玩。孩子見家長玩得興奮，開心，就有玩手機游戲的強烈愿望。

3，不要用玩手機作為獎勵孩子的手段。學(xué)生，頑皮，不好好寫作業(yè)，家長就說，你不調(diào)皮，作業(yè)完成了就可以玩一會兒手機。時間長了，孩子就以玩手機作為條件逼家長就范。所以，家長要嚴(yán)格控制手機，別讓孩子有機可乘。

4，不要給孩子配手機。有些家長經(jīng)不住孩子軟磨硬泡，給孩子配備了智能手機。孩子就非常容易沉迷在手機游戲中不能自撥。這是受社會因素的影響造成的，大家都低頭玩手機，孩子有手機，自然會玩游戲。

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是一所專業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校，是一家以心理輔導(dǎo)為主要課程的青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地，青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專門針對問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動實踐、特長培養(yǎng)為特色的專業(yè)教育咨詢機構(gòu)。以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神，根據(jù)其個性差異和自身特長做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。通過一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園，成為社會有用的人才。

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4.愛彼勵教育

是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學(xué)厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、過度消費等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。新葉教育是一所集理論研究、教學(xué)實踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機構(gòu)，是一所以國學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機構(gòu)。

5.正德教育

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8.玉藍(lán)教育

總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣西、廣東均開辦有分支機構(gòu)，是一所經(jīng)過審批的正規(guī)叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校。學(xué)校主要針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時對青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，青少年教育培訓(xùn)學(xué)校的心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個性化實戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補習(xí)和個性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。

9.龍熙教育

總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣東廣西均開辦有分支機構(gòu)，是一所專門針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時對青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。青少年網(wǎng)癮戒除學(xué)校采用全封閉準(zhǔn)軍事化管理，以心理輔導(dǎo)為主，同步文化課輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生個人情況，定制針對性輔導(dǎo)教育方案，讓孩子在學(xué)習(xí)，生活中感悟人生，磨煉意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強體質(zhì)，造就孩子健康的心靈，樹立起正確的人生觀和價值觀,讓孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會。