新更成都人氣高的小學(xué)生科技競賽輔導(dǎo)班10排行榜

1.成都樂博樂博機(jī)器人教育:采用 “階段式學(xué)習(xí) + 開放教學(xué)” 模式，課程涵蓋積木機(jī)器人、單片機(jī)器人、人形機(jī)器人等全品類，教具可帶回家復(fù)習(xí)，鞏固效果顯著。

2.成都VIPCODE：1 對(duì) 1 或小班直播課，覆蓋 3-16 歲，課程含素質(zhì)培養(yǎng)、AI 編程、競賽升學(xué)三大方向，個(gè)性化方案精準(zhǔn)。北美外教資源豐富，適合定制化學(xué)習(xí)需求。

3.成都學(xué)而思素養(yǎng)：依托知名教育品牌資源，課程整合 AI 編程、機(jī)器人、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科能力培養(yǎng)。教學(xué)體系成熟，師資穩(wěn)定性強(qiáng)，適合綜合素養(yǎng)提升。

4.成都猿編程（猿輔導(dǎo)旗下）：聚焦 7-12 歲計(jì)算思維培養(yǎng)，借助猿輔導(dǎo)技術(shù)資源，課程趣味化設(shè)計(jì)突出，注重編程基礎(chǔ)能力搭建。適合低齡兒童啟蒙階段學(xué)習(xí)。

5.成都趣碼 AI（低齡啟蒙）：以人工智能技術(shù)為核心，通過虛擬助教實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)狀態(tài)，課程融入動(dòng)畫劇情，5-8 歲學(xué)員留存率達(dá) 85%。側(cè)重編程思維啟蒙，避免復(fù)雜代碼輸入，通過拖拽式操作培養(yǎng)邏輯能力，適合作為編程入門選擇。

6.成都斯坦星球：2016 年創(chuàng)立，整合式 STEM&AI 課程體系覆蓋 3-18 歲，含人工智能、信奧賽、機(jī)器人編程等四大學(xué)習(xí)路徑，全國 130 + 學(xué)習(xí)中心，學(xué)員遍布中、美、英等國。2024 年賽事獲獎(jiǎng)率行業(yè)領(lǐng)先，信奧賽、國際機(jī)器人競賽成果突出，小班制教學(xué)保障互動(dòng)質(zhì)量。

7.成都編程貓：2015 年成立，自研圖形化編程工具 Kitten，覆蓋 Scratch、Python 等 19 種語言，線上互動(dòng)性強(qiáng)，與多所高校合作開發(fā)課程，適配 5-16 歲學(xué)習(xí)者。提供線下校區(qū)與 SaaS 合作服務(wù)，低齡啟蒙課程成熟。

8.成都核桃編程：AI 人機(jī)雙師模式 + 游戲闖關(guān)式學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)國際標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目制教學(xué)，主攻 6-12 歲群體，Scratch-Python-C++ 進(jìn)階路徑清晰，性價(jià)比高。學(xué)員在藍(lán)橋杯等賽事中表現(xiàn)亮眼，趣味化設(shè)計(jì)能激發(fā)低齡兒童興趣。

9.成都妙小程（三七互娛旗下）：2017 年創(chuàng)立，12 級(jí)自研進(jìn)階體系適配 7-16 歲，3-6 人小班直播 + PBL 項(xiàng)目制教學(xué)，與全國軟件編程等級(jí)考試、藍(lán)橋杯深度合作。結(jié)合非遺文化設(shè)計(jì)編程項(xiàng)目，高階競賽課程（如 C++ 信奧）通過率突出。

10.成都小碼王：2016 年成立，線下校區(qū)超 90 家覆蓋 20 城，課程對(duì)標(biāo)信息學(xué)奧賽，高階可學(xué)算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。為 4000 多所中小學(xué)提供編程支持，競賽培養(yǎng)體系成熟。

注：以上排名不分先后，僅供家長選擇,想要了解更多機(jī)構(gòu)的的課程安排及價(jià)格可電話咨詢

成都樂博樂博小學(xué)生科技競賽輔導(dǎo)班

1.對(duì)于優(yōu)秀的孩子，每個(gè)人都是贊口不已，作為父母的也希望自己的孩子也能足夠的優(yōu)秀。其實(shí)很多看起來很不錯(cuò)的孩子，都是經(jīng)過后天的培養(yǎng)以及孩子的不斷努力。而5-8歲的年齡，也接觸不了太過復(fù)雜的編程，而積木是很好的選擇。

2.機(jī)構(gòu)還有著階梯式課程體系。這里遵循循序漸進(jìn)的原則，課程分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)階段。初級(jí)階段教學(xué)基礎(chǔ)的單片機(jī)，孩子通過點(diǎn)亮LED燈、控制蜂鳴器等簡單任務(wù)，掌握基礎(chǔ)原理;中級(jí)課程引入更復(fù)雜的傳感器和伺服馬達(dá)應(yīng)用，讓孩子設(shè)計(jì)具備交互能力的機(jī)器人;高級(jí)階段則比賽級(jí)機(jī)器人的設(shè)計(jì)與優(yōu)化，為學(xué)有余力的孩子提供進(jìn)階挑戰(zhàn)。

3.樂博樂博機(jī)器人的“PBL”項(xiàng)目模式學(xué)習(xí)，結(jié)合“4P”教學(xué)理論，以解決具有現(xiàn)實(shí)意義的問題為目的導(dǎo)向，通過提出問題、規(guī)劃方案、解決問題、交流分享等幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從被動(dòng)接受者，變?yōu)橹鲃?dòng)探索者。是以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法，是基于現(xiàn)實(shí)世界的、以學(xué)生為中心的教育方式