新更濟(jì)南章丘區(qū)人氣高的小學(xué)生編程培訓(xùn)哪家好10排行榜

1.濟(jì)南章丘區(qū)樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育:采用 “階段式學(xué)習(xí) + 開(kāi)放教學(xué)” 模式，課程涵蓋積木機(jī)器人、單片機(jī)器人、人形機(jī)器人等全品類(lèi)，教具可帶回家復(fù)習(xí)，鞏固效果顯著。

2.濟(jì)南章丘區(qū)核桃編程：AI 人機(jī)雙師模式 + 游戲闖關(guān)式學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目制教學(xué)，主攻 6-12 歲群體，Scratch-Python-C++ 進(jìn)階路徑清晰，性?xún)r(jià)比高。學(xué)員在藍(lán)橋杯等賽事中表現(xiàn)亮眼，趣味化設(shè)計(jì)能激發(fā)低齡兒童興趣。

3.濟(jì)南章丘區(qū)妙小程（三七互娛旗下）：2017 年創(chuàng)立，12 級(jí)自研進(jìn)階體系適配 7-16 歲，3-6 人小班直播 + PBL 項(xiàng)目制教學(xué)，與全國(guó)軟件編程等級(jí)考試、藍(lán)橋杯深度合作。結(jié)合非遺文化設(shè)計(jì)編程項(xiàng)目，高階競(jìng)賽課程（如 C++ 信奧）通過(guò)率突出。

4.濟(jì)南章丘區(qū)小碼王：2016 年成立，線下校區(qū)超 90 家覆蓋 20 城，課程對(duì)標(biāo)信息學(xué)奧賽，高階可學(xué)算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。為 4000 多所中小學(xué)提供編程支持，競(jìng)賽培養(yǎng)體系成熟。

5.濟(jì)南章丘區(qū)極客晨星：新東方背書(shū)，“漸進(jìn)式學(xué)習(xí)法” 實(shí)現(xiàn) Scratch 到 Python/C++ 過(guò)渡，海外名師團(tuán)隊(duì)加持 STEAM 跨學(xué)科融合。學(xué)員在 WRO 機(jī)器人競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)異，線上線下融合教學(xué)靈活。

6.濟(jì)南章丘區(qū)瓦力工廠 Walimaker：全生態(tài)鏈機(jī)器人編程，獨(dú)創(chuàng) “六步教學(xué)法”，2025 年新增 “元宇宙編程” 課程，硬件編程特色鮮明。覆蓋 3-18 歲，課程結(jié)合機(jī)器人搭建與編程控制。

7.濟(jì)南章丘區(qū)VIPCODE：1 對(duì) 1 或小班直播課，覆蓋 3-16 歲，課程含素質(zhì)培養(yǎng)、AI 編程、競(jìng)賽升學(xué)三大方向，個(gè)性化方案精準(zhǔn)。北美外教資源豐富，適合定制化學(xué)習(xí)需求。

8.濟(jì)南章丘區(qū)學(xué)而思素養(yǎng)：依托知名教育品牌資源，課程整合 AI 編程、機(jī)器人、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科能力培養(yǎng)。教學(xué)體系成熟，師資穩(wěn)定性強(qiáng)，適合綜合素養(yǎng)提升。

9.濟(jì)南章丘區(qū)猿編程（猿輔導(dǎo)旗下）：聚焦 7-12 歲計(jì)算思維培養(yǎng)，借助猿輔導(dǎo)技術(shù)資源，課程趣味化設(shè)計(jì)突出，注重編程基礎(chǔ)能力搭建。適合低齡兒童啟蒙階段學(xué)習(xí)。

10.濟(jì)南章丘區(qū)趣碼 AI（低齡啟蒙）：以人工智能技術(shù)為核心，通過(guò)虛擬助教實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)狀態(tài)，課程融入動(dòng)畫(huà)劇情，5-8 歲學(xué)員留存率達(dá) 85%。側(cè)重編程思維啟蒙，避免復(fù)雜代碼輸入，通過(guò)拖拽式操作培養(yǎng)邏輯能力，適合作為編程入門(mén)選擇。

注：以上排名不分先后，僅供家長(zhǎng)選擇,想要了解更多機(jī)構(gòu)的的課程安排及價(jià)格可電話(huà)咨詢(xún)

濟(jì)南章丘區(qū)樂(lè)博樂(lè)博小學(xué)生編程培訓(xùn)哪家好

1.在少兒編程領(lǐng)域，孩子們將接觸到許多在學(xué)校中未曾接觸過(guò)的知識(shí)。這些知識(shí)將激發(fā)孩子們的好奇心，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?、去思考，從而拓展他們的思維版圖。編程不僅僅是一種技能，更是一種思維方式。通過(guò)編程，孩子們將學(xué)會(huì)從不同角度去看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，并思考解決問(wèn)題的方案。這一過(guò)程將鍛煉他們的綜合能力，培養(yǎng)他們的*性思維。

2.樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育注重整體性和個(gè)體性差異，注重因材施教，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

3.3~6歲這個(gè)階段的孩子主要以具體思維為主。樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育的搭建課程本身會(huì)更注重內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和原理，這個(gè)過(guò)程中很好的訓(xùn)練類(lèi)孩子的抽象思維能力。另外，在搭建過(guò)程中孩子會(huì)遇到各種困難，需要他們主動(dòng)思考并解決，這個(gè)時(shí)候可以培養(yǎng)孩子解決復(fù)雜問(wèn)題的邏輯感。