在美國，掌握編程這門課程的學(xué)生人數(shù)大約占50%，但在我國，這個(gè)比例大約只有1%,而這1%的人才，未來還有可能“流失”,無論是學(xué)生還是老師，在編程方面人才缺口較大,隨著未來發(fā)展，*和學(xué)校對(duì)這方面的人才需求量會(huì)越來越大。

top榜10大！太原市排名少兒編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

1.太原市樂博樂博機(jī)器人教育:采用 “階段式學(xué)習(xí) + 開放教學(xué)” 模式，課程涵蓋積木機(jī)器人、單片機(jī)器人、人形機(jī)器人等全品類，教具可帶回家復(fù)習(xí)，鞏固效果顯著。

2.太原市極客晨星：新東方背書，“漸進(jìn)式學(xué)習(xí)法” 實(shí)現(xiàn) Scratch 到 Python/C++ 過渡，海外名師團(tuán)隊(duì)加持 STEAM 跨學(xué)科融合。學(xué)員在 WRO 機(jī)器人競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)異，線上線下融合教學(xué)靈活。

3.太原市瓦力工廠 Walimaker：全生態(tài)鏈機(jī)器人編程，獨(dú)創(chuàng) “六步教學(xué)法”，2025 年新增 “元宇宙編程” 課程，硬件編程特色鮮明。覆蓋 3-18 歲，課程結(jié)合機(jī)器人搭建與編程控制。

4.太原市VIPCODE：1 對(duì) 1 或小班直播課，覆蓋 3-16 歲，課程含素質(zhì)培養(yǎng)、AI 編程、競(jìng)賽升學(xué)三大方向，個(gè)性化方案精準(zhǔn)。北美外教資源豐富，適合定制化學(xué)習(xí)需求。

5.太原市學(xué)而思素養(yǎng)：依托知名教育品牌資源，課程整合 AI 編程、機(jī)器人、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科能力培養(yǎng)。教學(xué)體系成熟，師資穩(wěn)定性強(qiáng)，適合綜合素養(yǎng)提升。

6.太原市猿編程（猿輔導(dǎo)旗下）：聚焦 7-12 歲計(jì)算思維培養(yǎng)，借助猿輔導(dǎo)技術(shù)資源，課程趣味化設(shè)計(jì)突出，注重編程基礎(chǔ)能力搭建。適合低齡兒童啟蒙階段學(xué)習(xí)。

7.太原市趣碼 AI（低齡啟蒙）：以人工智能技術(shù)為核心，通過虛擬助教實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)狀態(tài)，課程融入動(dòng)畫劇情，5-8 歲學(xué)員留存率達(dá) 85%。側(cè)重編程思維啟蒙，避免復(fù)雜代碼輸入，通過拖拽式操作培養(yǎng)邏輯能力，適合作為編程入門選擇。

8.太原市斯坦星球：2016 年創(chuàng)立，整合式 STEM&AI 課程體系覆蓋 3-18 歲，含人工智能、信奧賽、機(jī)器人編程等四大學(xué)習(xí)路徑，全國 130 + 學(xué)習(xí)中心，學(xué)員遍布中、美、英等國。2024 年賽事獲獎(jiǎng)率行業(yè)領(lǐng)先，信奧賽、國際機(jī)器人競(jìng)賽成果突出，小班制教學(xué)保障互動(dòng)質(zhì)量。

9.太原市編程貓：2015 年成立，自研圖形化編程工具 Kitten，覆蓋 Scratch、Python 等 19 種語言，線上互動(dòng)性強(qiáng)，與多所高校合作開發(fā)課程，適配 5-16 歲學(xué)習(xí)者。提供線下校區(qū)與 SaaS 合作服務(wù)，低齡啟蒙課程成熟。

10.太原市核桃編程：AI 人機(jī)雙師模式 + 游戲闖關(guān)式學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)國際標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目制教學(xué)，主攻 6-12 歲群體，Scratch-Python-C++ 進(jìn)階路徑清晰，性價(jià)比高。學(xué)員在藍(lán)橋杯等賽事中表現(xiàn)亮眼，趣味化設(shè)計(jì)能激發(fā)低齡兒童興趣。

注：以上排名不分先后，僅供家長(zhǎng)選擇,想要了解更多機(jī)構(gòu)的的課程安排及價(jià)格可電話咨詢

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1.機(jī)構(gòu)采用的是寓教于樂的形式，讓孩子在拼搭機(jī)器人的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉動(dòng)手能力和邏輯思維等能力。這種形式可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.還能夠培養(yǎng)孩子的解決問題的能力。在比賽中，孩子們需要面對(duì)各種不確定性和困難，需要從不同角度思考問題，并找到合適的解決方案。這個(gè)過程中，他們會(huì)遇到失敗和挫折，但通過不斷嘗試和調(diào)整，逐漸找到正確的解決方法。通過參與比賽，孩子們能夠提高解決問題的能力，培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)*的品質(zhì)。

3.相比于其他的機(jī)器人輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)是非常的多的。其中比較重要的一點(diǎn)就是，機(jī)構(gòu)的課程采用的是軟硬結(jié)合的方式。老師在課堂上采用軟件與硬件的相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的綜合能力。而編程的學(xué)習(xí)也不僅僅只是在電腦上進(jìn)行操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，從而讓孩子能夠獲得真實(shí)的物理反饋。