一覽|韶關(guān)叛逆孩子封閉特訓學校名單推薦一覽，建議您可了解燎原逐夢，學校會配備專業(yè)的心理輔導師，通過個別咨詢、團體輔導等方式，幫助孩子解決心理問題，如焦慮、抑郁、自我認同等。心理輔導師會運用心理學理論和技術(shù)，引導孩子正確認識自己，學會情緒管理和壓力應對。

青春期孩子厭學的原因

智慧父母等于找到原因+解決辦法。厭學實際上是孩子對學習相關(guān)活動消極的一種活動方式。它有三個方面的表現(xiàn)，首先表現(xiàn)在認知方面就是學業(yè)懈怠，不愿意學習;其次表現(xiàn)在情緒方面就是學習驚慌，恐懼;再次表現(xiàn)在行為方面就是逃學、缺勤、拒絕上學。

厭學是一個動態(tài)的發(fā)展過程，它也是長期積累的結(jié)果，剛開始是受到認知方面的影響，然后發(fā)展到消極情緒，最后干脆逃學，不去上學了。孩子厭學既有內(nèi)因也有外因，比如孩子整天也整天背著書包去上學、放學，作為父母的根本看不出孩子有厭學的問題，這些都是孩子的外因，有的孩子不愿意寫作業(yè)，不愿意去上學，甚至采取逃課的辦法不去上學，這些都是孩子的內(nèi)因起作用。無論是外因還是內(nèi)因，都會導致孩子厭學，下面我們具體分析一下孩子厭學的原因，大致有以下幾方面的原因：

1.學校人際關(guān)系矛盾導致的。

孩子在學校的同學關(guān)系，師生關(guān)系，孩子在學校受到不公平對待，譬如孩子被老師誤解，老師誤認為孩子上課搞小動作了，當眾批評他，孩子本來是沒有的事情，但孩子不敢反駁，家長又不能幫助孩子改善關(guān)系，孩子心里產(chǎn)生的矛盾不能及時化解，孩子就會因為煩老師而產(chǎn)生厭學情緒，孩子不愿意去上學了，還有同學之間的霸凌、欺凌等造成同學之間關(guān)系緊張，孩子心理緊張也會產(chǎn)生不愿意上學的厭學問題。

2.孩子學習上體會不到成就感。

孩子在學習上得不到家長認可，老師認可，沒有成就感。比如某一次考試考的不好，老師家長不是幫助孩子分析原因，而是老師批評，家長埋怨，甚至打罵孩子，這樣孩子就會開始質(zhì)疑自己的能力，是不是自己不是學習的料，產(chǎn)生厭學問題。其實孩子天生都是愛學習的，由于體會不到學習的快樂，獲得不了學習的價值觀、成就感，慢慢孩子就開始逃離，迷戀上其他東西，比如愛玩游戲，孩子在游戲中得到滿足。

3.孩子缺乏學習動機。

自己的孩子學習成績不理想，別人家的孩子是學霸，很多孩子不知道學習的目的，意義，找不到人生目標，家長可以試問一下自己的孩子，學習究竟是為什么，現(xiàn)在孩子衣食無憂，感覺學習是麻煩的事情，尤其是學霸，他的壓力更大。

4.外界過高的期望值。

家長過高的期望必然導致孩子壓力增大，家庭不和睦，父母關(guān)系緊張，孩子整天活在緊張之中，家長、學校總是用考試、用分數(shù)去評價孩子，家長只盯著孩子分數(shù)不放，分分分學生的命根，命就沒有了，還要什么根，他就不會學習了?，F(xiàn)在孩子外界壓力很大，成了家長、老師、家庭、學校的學習機器，我們家長一定要檢查一下，自己是否給孩子壓力過大。學霸的壓力會更大，因為學生之間的差距小，學生之間的競爭壓力更大。

5.不良的家庭環(huán)境。

我們通過調(diào)查包括咨詢很多家長、孩子，由于夫妻關(guān)系不和，父母關(guān)系緊張，導致孩子無法學習。心理學認為，家庭關(guān)系一旦出現(xiàn)問題，家庭矛盾就會增多。孩子學習遇到問題時，家長不是幫助分析原因，幫助解決問題，而是一味地去批評孩子，打罵孩子，親子關(guān)系就成為激烈對抗，你越要孩子學習，孩子偏偏越不去學習。父母分離居住，父母離異，孩子就會拿不上學，去拯救父母婚姻，后果是非常嚴重的。

6.極少數(shù)孩子精神方面出現(xiàn)問題。

孩子精神方面出現(xiàn)問題也是日積月累形成的，孩子出現(xiàn)焦慮、抑郁等傾向，僅僅靠老師疏導是不夠的，家長一定要求助專業(yè)結(jié)構(gòu)醫(yī)院精神科，靠自己是解決不了問題的，必須吃藥調(diào)整。

其他相關(guān)機構(gòu)推薦

1.苔花教育

致力于幫助孩子存在判逆、逃學厭學、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自閉，夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時間內(nèi)改變不良行為習慣，培養(yǎng)良好的興趣愛好、確立正確的三觀；學校采用3+1教育體系即：身心健康引導、行為矯正、品格塑造加文化輔導為一體。采取軍事化、全封閉管理，教學資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列，倡導“和諧式教育”理念，堅持“先接納（適應）、再輔導（針對性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習慣與以前缺點形成互補以達到和諧狀態(tài)）”原則，實現(xiàn)“以心理輔導與行為習慣訓練為龍頭，以國學教育、親情教育與感恩勵志教育為補充，推動學員成人成才為目標”的辦學宗旨，分階段、按流程對學員進行個性化輔導教學。

2.雷鷹教育

經(jīng)學校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學，辦學許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應俱全，各部門都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學校，專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長的高度贊譽。學校采取心理診療、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式，關(guān)愛尊重學員、絕不打罵體罰學員、保護學員家長隱私，拒絕安全教育事故的出用實際行動贏得家長學員的信賴。

3.杰龍教育

一所專門針對叛逆少年的專業(yè)管教機構(gòu)，秉承“以人為本，以德育為核心，以法治為保障，以系統(tǒng)為方法”的辦學理念，堅持“管教、教育、康復”相結(jié)合的教育模式，致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理，矯正不良相位習慣，重新融入社會，實現(xiàn)知行合一。教學設(shè)備先進、師資雄厚，擁有宿舍、教學樓、食堂、圖書館、操場、醫(yī)務(wù)室等設(shè)施設(shè)備齊全的管教設(shè)施。學校采用先進的教育方式，開設(shè)了法律、心理、體育、藝術(shù)、職業(yè)技能、信息技術(shù)等豐富的課程，并配備了專業(yè)的師資力量，為叛逆少年提供了良好的成長環(huán)境。

4.愛彼勵教育

行為矯正訓練：不僅磨練意志、強健體魄，同時培養(yǎng)*自信、吃苦耐勞的精神;心理障礙輔導：根據(jù)每個學員不同的性格特征制定個性化心理輔導方案進行調(diào)整;心態(tài)轉(zhuǎn)變:讓孩子學會認清自我，強化訓練，練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士，改變孩子的心態(tài);德法普識教育：著重培養(yǎng)學員法制精神，開展系列法制教育課堂，提高學員的法制意識;拓展勵志教育：開發(fā)學員潛能，提升強化個人的心理素質(zhì)，激發(fā)團隊精神，增強凝聚力;感恩教育：旨在讓孩子認識到不再以自我為中心，認清自我，尊重他人，理解父母的不易

5.正德教育

是正規(guī)封閉式叛逆管教學校，學校公安入駐，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個省份都有兄弟校區(qū)。專業(yè)針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題的成長教育以全天候不間斷心理輔導方式，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學專業(yè)幫助青少年解決成長問題。

6.明德教育

是經(jīng)市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學校，針叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題進行矯正，效果好，挽救一個孩子，幸福 一個家庭，和諧社會是正我們的辦學宗旨。作為一家專門教育叛逆孩子的機構(gòu)，主要針對10-18周歲存在叛逆、厭學、早戀、離家出走，親情冷漠等不良行為習慣青少年進行素質(zhì)教育，已經(jīng)幫助過萬學生成功蛻變受到家長一致認可。

7.和諧心理素質(zhì)教育

資質(zhì)齊全，師資雄厚，矯正效果好。學校采取準軍事化管理，設(shè)置24小時遠程監(jiān)控系統(tǒng)，手機電腦隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學，真正做到讓孩子安心改變進步，學員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)，讓家長放心工作生活。作為一家專業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學校，我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢，采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開設(shè)有一v一心理疏導，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題。

8.玉藍教育

經(jīng)各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學校。針對12至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習慣及心理癥結(jié)如：與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。

9.龍熙教育

是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的學校。常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學厭學、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費等思想行為的問題青少年。采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國學，實訓與體驗相結(jié)合，心理輔導、思想引導、行為矯正、習慣養(yǎng)成，利用國際先進的心理咨詢技術(shù)，走進孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個陽光上進的少年！以強烈的社會責任感、科學化教育模式和專業(yè)的心理輔導，針對不良思想行為習慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化拓展模式，通過拓展訓練、農(nóng)村生活體驗和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。