如何讓中考復(fù)習(xí)效果更好？成績不同的學(xué)生，在補習(xí)過程中側(cè)重點也不同，關(guān)鍵要針對自己的實際情況，量身制定復(fù)習(xí)計劃。

優(yōu)秀生：查漏補缺為主

“優(yōu)秀生千萬不能一味鉆研偏題怪題難題，而忽略了基礎(chǔ)題。”某培訓(xùn)機構(gòu)副經(jīng)理付建軍表示，成績優(yōu)異的同學(xué)要以查漏補缺為主。以保持優(yōu)勢為前提，讓強科更強，把稍弱科目補好，爭取均衡提升。

此外，在復(fù)習(xí)過程中要強化審題意識，注意規(guī)范答題。優(yōu)秀生容易失分的地方往往是小細節(jié)，考生應(yīng)避免因粗心而造成的失誤。而在答題過程中也要注意步驟完整，書寫規(guī)范，用語正確。

中等生：全力攻克弱科

”成績中等的同學(xué)應(yīng)該盡全力攻克弱科，這是中等生提高成績的關(guān)鍵?？忌蓪で笳n外輔導(dǎo)，與優(yōu)等生交流，參考一些增分策略，補足弱科弱項。“付建軍提醒，中等成績的學(xué)生同時要緊跟復(fù)習(xí)進度，不能為了提高弱勢科而脫離老師的步伐，錯過老師講授的重點知識和解題技巧。

后進生：立足基礎(chǔ)知識

“基礎(chǔ)相對薄弱的同學(xué)，在這剩下的時間內(nèi)大幅提高成績并不現(xiàn)實，所以，要力?；A(chǔ)題。”付建軍提醒，成績相對落后的學(xué)生，要立足課本，夯實基礎(chǔ)。中考 既考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，又要考查學(xué)科能力。但總的來說，以基礎(chǔ)知識考察為主，考生應(yīng)力保基礎(chǔ)題，力爭中高難度題目。例如可以把精力更多地放 在單詞、詞組、公式、計算這類通過復(fù)習(xí)能較快見效的基礎(chǔ)題型上。也可多做些典型題，學(xué)習(xí)答題技巧，把握學(xué)科知識的規(guī)律和原理。

此外，雖然基礎(chǔ)較弱，但后進生也要克服自卑、自棄心理，以及對弱科弱項的恐懼心理。只要找到適合自己的方法，成績也能得到較大的提升。

新文達中小學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢（一）優(yōu)質(zhì)的師資保證：教育顧問+省重點學(xué)校一線教師+心理輔導(dǎo)專家構(gòu)成的精良師資團隊全程跟蹤分析掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點，心理品質(zhì)，目標(biāo)動機，興趣愛好，知識層次和難易知識點，突破教學(xué)重點和難點，有針對性地進行輔導(dǎo)；（二）完善的教學(xué)與管理：獨創(chuàng)“三位一體”家長教師輔導(dǎo)溝通會，免費測試，查找學(xué)習(xí)癥結(jié)，建立學(xué)生檔案，制定有針對性的輔導(dǎo)方案，然后進行全方位的個性化輔導(dǎo)。新文達中小學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢（三）優(yōu)秀的教學(xué)成果：經(jīng)本機構(gòu)輔導(dǎo)的學(xué)生，90%以上取得可喜的進步，不少學(xué)生考取重點初中，高中和大學(xué)，還有學(xué)生在中小學(xué)生數(shù)學(xué)、英語奧賽中獲得優(yōu)異成績；（四）資源優(yōu)勢：與普通家教不同的是，依靠大型補習(xí)學(xué)校的優(yōu)勢，輔導(dǎo)資料由本中心高級教師結(jié)合自己多年教學(xué)實踐進行編寫。