一、高頓關(guān)于保研提示：

判斷學(xué)校是否具備保研資格

1、在我國，研究生的招生單位不僅包括400多所高校，還涵蓋了400多家科研院所，這些單位共同構(gòu)成了龐大的研究生教育體系。然而，并不是所有的高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)都具備推薦免試（保研）的資格。目前，全國一共有366所高校和科研院所具備保研資格，涵蓋了所有的“985”、“211”、雙一流建設(shè)高校，以及部分優(yōu)秀的一本院校。

2、對于有志于通過保研途徑攻讀研究生的學(xué)生來說，首先需要確認(rèn)自己所在的院校是否具備保研資格。如果你所在的學(xué)校沒有保研資格，即使你的個人條件再優(yōu)秀，也無法通過保研直接進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)。因此，在選擇大學(xué)時，保研資格是一個不可忽視的重要因素。

3、具備保研資格的學(xué)校通常也是國內(nèi)的知名院校，這意味著這些學(xué)校的保研名額競爭會非常激烈。學(xué)校的綜合實(shí)力和學(xué)術(shù)氛圍往往決定了保研的門檻和競爭環(huán)境。例如，985和211高校的學(xué)生，在激烈的內(nèi)部競爭中，必須不僅僅依靠高績點(diǎn)，還需要在科研、競賽、社會實(shí)踐等多個維度展現(xiàn)出色的能力，才能脫穎而出。

4、另一方面，具備保研資格的學(xué)校通常也會制定一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Ｑ性u選規(guī)則，涵蓋了從成績排名到科研成果再到社會活動的方方面面。因此，學(xué)生從大一開始就需要對學(xué)校的保研政策、加分項(xiàng)和排名規(guī)則有清晰的了解，通過參與競賽、撰寫論文、參加實(shí)習(xí)等途徑逐步積累保研加分項(xiàng)，為未來的保研打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、六安保研咨詢機(jī)構(gòu)優(yōu)先推薦排名前十

保研機(jī)構(gòu)排名如下：

1、高頓去保研：高頓教育集團(tuán)旗下的專業(yè)保研輔導(dǎo)品牌，提供從大一開始的全流程保研服務(wù)，涵蓋規(guī)劃伴學(xué)、績點(diǎn)提升等36項(xiàng)服務(wù)

2、星途教育保研輔導(dǎo)：在保研輔導(dǎo)領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力，提供全方位的保研服務(wù)，包括保研規(guī)劃、文書修改、面試模擬等

3、中公教育：提供全面的保研輔導(dǎo)服務(wù)，口碑較好

4、高途保研教育：在保研輔導(dǎo)領(lǐng)域有一定的口碑和影響力

5、中大保研教育輔導(dǎo)：專注于保研輔導(dǎo)，服務(wù)質(zhì)量較高

6、保研島教育輔導(dǎo)：提供專業(yè)的保研輔導(dǎo)服務(wù)

7、新東方保研教育輔導(dǎo)：在保研輔導(dǎo)領(lǐng)域有一定的市場份額

8、上保研輔導(dǎo)：提供全面的保研輔導(dǎo)服務(wù)

9、新航道保研教育輔導(dǎo)：專注于保研輔導(dǎo)，服務(wù)內(nèi)容豐富

10、海文保研教育：在保研輔導(dǎo)領(lǐng)域有一定的知名度和影響力

以上名次不分先后，內(nèi)容僅供參考。

三、高頓保研培訓(xùn)課程簡介：

綜合背景提升(針對大一、大二)

科研論文能力提升

科研入門：介紹科研的一般流程，講解常用文獻(xiàn)閱讀軟件、數(shù)據(jù)分析處理軟件等。

論文進(jìn)階：論文導(dǎo)師為學(xué)員1對1定制課題，指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，學(xué)員最終以*作者發(fā)表EI/CPCI國際會議。

1、論文導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，包括科研方法指導(dǎo)、選題指導(dǎo)、文獻(xiàn)閱讀、研究框架搭建、數(shù)據(jù)收集處理與分析、計算機(jī)軟件實(shí)操指(Stata/Spss/Python/Eviews/Matlab等)、論文寫作指導(dǎo)及潤色。

2、論文導(dǎo)師在初稿上進(jìn)行批注修改潤色，學(xué)員再修改定稿;提供論文發(fā)表指導(dǎo)及投稿建議等。版面費(fèi)需自付。

3、高頓教育 [去保研] 班包含大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請指導(dǎo)。

競賽能力提升

由各類競賽*級獎項(xiàng)獲得者提供全程輔導(dǎo)，沖擊校獎/省獎/國獎。競賽服務(wù)類型包括：

研究生升學(xué)指導(dǎo)—保研(針對大三、大四)定位規(guī)劃

高頓教育 [去保研] 保研規(guī)劃師與學(xué)員進(jìn)行深入交流，綜合評估學(xué)員的本科背景、專業(yè)成績、績點(diǎn)排名、英語水平以及科研/競賽/實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

結(jié)合學(xué)員的本校保研政策和往年專業(yè)的保研院校情況，識別學(xué)員的優(yōu)劣勢，據(jù)此制定個人能力提升計劃和學(xué)習(xí)計劃。

保研陪伴式學(xué)長姐與學(xué)生做基本溝通，基于學(xué)員基本情況，與教研老師一起為學(xué)員進(jìn)行保研定位規(guī)劃會議并出具保研定位報告，包括本科背景分析，個人競爭力分析，提升的能力和方案，沖-穩(wěn)-保策略下的目標(biāo)院校清單等，清單中會提供5-20個目標(biāo)院校專業(yè)。還會為學(xué)員提供夏令營和預(yù)推免的專項(xiàng)定位規(guī)劃會議。