藝銘音樂(lè)文化教育中心
一家以聲樂(lè)、鋼琴、合唱培訓(xùn)為核心的,全民音樂(lè)素養(yǎng)教育機(jī)構(gòu)
學(xué)員群體涵蓋各年齡層段,累計(jì)學(xué)員逾2萬(wàn)人次
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機(jī)構(gòu):鋼琴聲樂(lè)合唱培訓(xùn)中心時(shí)間:2021-05-20 17:30:15 點(diǎn)擊:51
藝銘文化音樂(lè)教育中心在科學(xué)有效的課程體系基礎(chǔ)上,中心組建有一支來(lái)自于各大音樂(lè)院?;蛟跇I(yè)內(nèi)具影響力的專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì),以及畢業(yè)于各大音樂(lè)院校的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,為課程的實(shí)施提供教學(xué)質(zhì)量保證,并定期或不定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名歌唱家、合唱指揮家、鋼琴演奏家等專家教授到中心開(kāi)設(shè)公開(kāi)講座,拓展學(xué)員視野...

一家以聲樂(lè)、鋼琴、合唱培訓(xùn)為核心的,全民音樂(lè)素養(yǎng)教育機(jī)構(gòu)
學(xué)員群體涵蓋各年齡層段,累計(jì)學(xué)員逾2萬(wàn)人次
我側(cè)著身體躺在床上,為了避免弄醒她,我努力地屏住自己哭泣后沉重的呼吸聲。由于她一只手摟抱著我的身上,我不得不小心地控制我身體因呼吸產(chǎn)生的起伏。我不想她看到我哭。
就這樣,我在身體很固定的情況下,躺在床上,睜開(kāi)眼睛看著上方的某一點(diǎn)。在我眼前的,是天花板的角落,天花板加兩道墻形成的完美角落。但我看到的,卻不是眼前的風(fēng)景,是對(duì)面馬路的一所學(xué)校。雖然已經(jīng)是深夜,但學(xué)校大樓的輪廓還是很分明,那是六層高的大樓。學(xué)校里有一個(gè)很大的中庭,也就是中間貫穿六層很大很大的空間。在中庭底部一樓,有一個(gè)三角鋼琴,感覺(jué)就象青春偶像劇里的拍攝場(chǎng)地一樣。
大部分時(shí)間,鋼琴象動(dòng)物園里的睡眠質(zhì)量不好的北極熊一樣安靜地躺著,偶然在每節(jié)課交替的時(shí)候,它便不情愿的抬頭看看身邊走過(guò)的學(xué)生,然后又慢慢回到睡眠狀態(tài)。大部分學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣它的存在,既不討厭也說(shuō)不上喜歡。如果鋼琴能思考的話,大概也會(huì)擁有差不多的想法,對(duì)于自己被安置在學(xué)校中庭地下,既不討厭也說(shuō)不上喜歡。不過(guò),盡管多不受歡迎的動(dòng)物,在動(dòng)物園里總是有一定的存在意義。鋼琴也是這樣的。每到學(xué)校午飯或休息的時(shí)候,總是有一些同學(xué)會(huì)走到鋼琴哪里彈奏一下。每當(dāng)鋼琴聲音響起的時(shí)候,上方每一層總會(huì)有同學(xué)探頭看著地下正在演奏的情景。有的很快回到與同學(xué)的對(duì)話,有的繼續(xù)前往目的地,有的繼續(xù)欣賞音樂(lè)。
「蠻奇怪的?!顾f(shuō)。
「什么?」
「不知道為什么,所有上去彈的人都彈得很好。如果外來(lái)的人經(jīng)過(guò),大概會(huì)以為我們學(xué)校是什么音樂(lè)專業(yè)學(xué)院。」她邊回憶邊說(shuō)。
「難道沒(méi)有人走上去只是隨便彈幾個(gè)音符嗎?」我好奇地問(wèn)道。
「記憶中好像沒(méi)有,都彈得蠻好的。」她肯定地說(shuō)。
「你彈過(guò)嗎?」
「當(dāng)然?!?/p>
「彈得好嗎?」
「不錯(cuò)的,哈哈?!?/p>
我看著馬路對(duì)面這所沉睡中的學(xué)校,心想大概七八個(gè)小時(shí)后,當(dāng)學(xué)生回到學(xué)校,經(jīng)過(guò)中庭鋼琴的時(shí)候,鋼琴那幅抬起頭懶洋洋看著學(xué)生的表情。我嘗試幻想當(dāng)年她坐在鋼琴前的情況,然后我從樓上探頭看著她專注地彈奏,我想,那大概會(huì)是非常動(dòng)人的畫(huà)面。

適合零基礎(chǔ)人群,1對(duì)1的授課形式,以流行演唱基礎(chǔ)性教學(xué)為主,課時(shí)為45分鐘一節(jié)課。
流行唱法的認(rèn)識(shí)、氣息的控制、基礎(chǔ)發(fā)聲技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本處理等。
針對(duì)要以學(xué)懂某一兩首歌,短時(shí)間要以某演出為目的學(xué)員。課程以特定3-4首歌曲的演唱學(xué)習(xí),包括:發(fā)聲技巧的加強(qiáng)、音準(zhǔn)和節(jié)奏的校對(duì)訓(xùn)練、歌曲演唱的情感處理等。1對(duì)1的授課形式。課時(shí)為45分鐘一節(jié)課,12節(jié)課下來(lái),能包教會(huì)3-4首歌。
商業(yè)演出:已在星海音樂(lè)廳、中山紀(jì)念堂、廣州白云國(guó)際會(huì)議中心、廣州體育館等場(chǎng)館成功策劃舉辦數(shù)十場(chǎng)大型演出
策劃制作:一家具有專業(yè)演出資質(zhì)和豐富活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)
藝術(shù)培訓(xùn):“藝銘文化”逐漸成為廣州地區(qū)文化市場(chǎng)上一個(gè)響亮的品牌,藝銘文化得到了眾多藝術(shù)家、學(xué)者、新聞媒體以及社會(huì)各界的大力支持
藝銘文化音樂(lè)教育中心為省文化廳、省計(jì)生委以及廣州婦女兒童醫(yī)療中心等單位策劃、制作了一系列演出、文藝晚會(huì)等大型活動(dòng),十四年來(lái),“藝銘文化”逐漸成為廣州地區(qū)文化市場(chǎng)上一個(gè)響亮的品牌,得到了眾多藝術(shù)家、學(xué)者、新聞媒體以及社會(huì)各界的大力支持,

廣州藝銘文化音樂(lè)教育中心成立于2007年,隸屬于藝銘文化旗下,是一家以聲樂(lè)、鋼琴、合唱培訓(xùn)為核心的,全民音樂(lè)素養(yǎng)教育機(jī)構(gòu)。中心致力于推廣普及全民音樂(lè)素養(yǎng)教育,學(xué)員群體涵蓋各年齡層段,累計(jì)學(xué)員逾2萬(wàn)人次。中心自成立以來(lái)注重課程研發(fā),持續(xù)優(yōu)化升級(jí)課程內(nèi)容,努力構(gòu)建科學(xué)有效的課程體系,力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。在聲樂(lè)教學(xué)上,中心創(chuàng)建了獨(dú)特的嗓音藝術(shù)訓(xùn)練體系,用科學(xué)的發(fā)聲方法解決發(fā)聲困難、氣息不足、缺乏腔體共鳴等問(wèn)題,幫助各個(gè)不同年齡段的歌唱愛(ài)好者提高他們的歌唱能力和嗓音保養(yǎng)知識(shí),讓其掌握正確的歌唱方法,唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
詳情:在鋼琴教學(xué)上,中心以“讓鋼琴愛(ài)好者走上正確的鋼琴學(xué)習(xí)之路”為教學(xué)理念,根據(jù)不同年齡段人群的不同需求構(gòu)建有專業(yè)、合理、有趣而全面的鋼琴課程體系,既開(kāi)設(shè)有專屬性強(qiáng)、更具針對(duì)性的一對(duì)一鋼琴個(gè)人課,也開(kāi)設(shè)有互動(dòng)性強(qiáng)、更具趣味性的一對(duì)多鋼琴集體課。面向鋼琴考級(jí)的相關(guān)課程中,針對(duì)國(guó)外鋼琴考級(jí)的有ABRSM英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院考級(jí),針對(duì)國(guó)內(nèi)鋼琴考級(jí)的有星海音樂(lè)學(xué)院考級(jí)、廣東省音協(xié)考級(jí)、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院考級(jí)。學(xué)員將通過(guò)系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練,面對(duì)各種考級(jí)、演出和比賽。
詳情:建立了梯隊(duì)式教學(xué)體系,除進(jìn)行正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆晿?lè)訓(xùn)練外,注重培養(yǎng)學(xué)員的音樂(lè)綜合素質(zhì),加強(qiáng)其讀譜、視唱、聽(tīng)音、節(jié)奏、和聲、寫(xiě)作、音樂(lè)欣賞和音樂(lè)史等多方面的能力水平和理論基礎(chǔ)。在少兒合唱教學(xué)中,注重合唱中“六學(xué)會(huì)”功能的教育,讓孩子們通過(guò)歌唱去體驗(yàn)真、善、美,通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和活動(dòng),凈化孩子的心靈,培養(yǎng)良好的人格與品行。在成人合唱教學(xué)中,注重加強(qiáng)集體的審美,讓人們享受演唱的過(guò)程,陶冶情操,提高藝術(shù)修養(yǎng)。

專注:廣東廣州零基礎(chǔ)鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 在線咨詢
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