中國鋼琴文化之形成與發(fā)展   

    中國自古被譽為禮樂之邦。在這遼闊富庶的華夏大地上，勤勞的各族人民在由上古至今的長期社會生活實踐中，共同創(chuàng)造了獨具高尚藝術趣味的豐富多彩的杰出文化——傳統(tǒng)的中國音樂和同它緊密聯(lián)系著的多種姐妹藝術（戲曲、詩歌、書法、繪畫、建筑以及其他實用與非實用藝術等）。共同的民族審美追求和藝術趣味，造就了獨特的藝術形式和傳統(tǒng)，并為發(fā)展中國的音樂文化奠定了深厚的基礎。
 
    中國音樂藝術的古老形式之一是民間樂器的演奏。早在西周王朝（公元前11世紀——前221年）時期，使用的樂器就有70余種，按樂器制作的不同材料可分為八類：金、石、絲、竹、匏、土、革、木，稱為“八音”。那時，“禮樂”作為一種制度在各諸侯宮廷中廣泛推行，出現(xiàn)了一大批音樂家。其中地位最高者稱為“師”，著名的如師曠、師涓、師曹、師襄等。由于高超的器樂演奏技藝的發(fā)展，于是產(chǎn)生了優(yōu)秀的演奏理論，例如鄭國著名樂師師文的古琴彈奏體會：“內得于心，外應于器”，就是中國傳統(tǒng)器樂演奏藝術的著名美學信條之一。

    古琴音樂是中國美學思想最忠實的體現(xiàn)者，它用泛音的飄逸表現(xiàn)云水蒼茫間精神世界的凝思，用彈弦后共鳴體振動的裊裊余音，造成無人之境和凌空的意境。有音樂史學家說：要了解中國音樂，必須熟悉古琴音樂文獻。中國歷代古琴演奏理論，都是傳統(tǒng)的中國器樂表演藝術理論的瑰寶。
 
    還在唐王朝（公元618——907）時代，繼公元628年由宮廷規(guī)定了十二律旋宮的古代樂律理論之后，又建立了龐大的音樂管理機構“大樂署”和“鼓吹署”，專業(yè)音樂表演者在其中學習10至15年。每人必須學會50首以上的樂曲才能畢業(yè)。結業(yè)時按成績評為上、中、下等。

    后來各種樂器演奏作為社會生活中不可缺少的一個部分，以良好的傳統(tǒng)，祖祖輩輩留傳發(fā)展直到近代。共同的審美理想，把包括現(xiàn)代鋼琴在內的門類繁多的中國器樂表演藝術，統(tǒng)一在一脈相承的傳統(tǒng)音樂文化根基上。發(fā)展至今，誕生了中國的鋼琴文化，它是中國和西方文化融合的結晶。
 

藝銘文化音樂教育中心流行演唱基礎課：適合零基礎人群，1對1的授課形式，以流行演唱基礎性教學為主，課時為45分鐘一節(jié)課，課程目標主要包括：流行唱法的認識、氣息的控制、基礎發(fā)聲技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本處理等，對接深厚演出資源，直接輸送學員，并對每一位報名學習聲樂的學員，不僅僅注重對學員在音樂技能上的培養(yǎng)，更秉承“以聲載道”注重在音樂創(chuàng)造力、對音樂美的深刻理解藝銘文化音樂教育中心成立于2007年，隸屬于藝銘文化旗下，是一家以聲樂、鋼琴、合唱培訓為核心的，全民音樂素養(yǎng)教育機構，中心致力于推廣普及全民音樂素養(yǎng)教育，學員群體涵蓋各年齡層段，累計學員逾2萬人次,中心自成立以來注重課程研發(fā)，持續(xù)優(yōu)化升級課程內容，努力構建科學有效的課程體系，力求達到最好的教學效果。藝銘文化音樂教育中心在聲樂教學上，中心創(chuàng)建了獨特的嗓音藝術訓練體系，用科學的發(fā)聲方法解決發(fā)聲困難、氣息不足、缺乏腔體共鳴等問題，幫助各個不同年齡段的歌唱愛好者提高他們的歌唱能力和嗓音保養(yǎng)知識，讓其掌握正確的歌唱方法，唱出動聽的歌聲,公司成立以來，已在廣州星海音樂廳、中山紀念堂、廣州白云國際會議中心、廣州體育館等場館成功策劃舉辦數(shù)十場大型演出。