1、 給老輸棋的孩子創(chuàng)造贏棋的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)到成功的快樂。

　　2. 在孩子贏棋時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì).

　　3、 復(fù)盤時(shí)忽視勝負(fù)注重內(nèi)容，贊賞負(fù)局中的精彩片段，讓孩子慢慢體會(huì)下棋的快樂。

　　4、 強(qiáng)弱搭配組隊(duì)對(duì)抗賽，勝隊(duì)隊(duì)員發(fā)獎(jiǎng)金（十圓），輸隊(duì)人員發(fā)獎(jiǎng)品（價(jià)值十圓）讓每個(gè)孩子體會(huì)到作為團(tuán)隊(duì)一員的快樂。

　　5、 老師下指導(dǎo)棋時(shí)故意出漏，讓孩子體會(huì)能贏老師的快樂。

　　一位好教師，他心中對(duì)學(xué)生一定要有愛！一位好家長，對(duì)孩子學(xué)棋要有耐心和恒心！我相信，在老師不倦的指導(dǎo)下、在家長的默默支持下、在同伴的相互激勵(lì)下，我們的每一位小棋手都會(huì)更加熱愛圍棋，成長的更加優(yōu)秀。

養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)，全面的感受圍棋文化,很多家長不太注意孩子下棋的手勢(shì)，也不注意孩子落子的習(xí)慣，更不在意孩子對(duì)于圍棋文化的培養(yǎng)。孩子們達(dá)到業(yè)余5段還有落子姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)的情況。這一個(gè)很小的手勢(shì)其實(shí)會(huì)影響一個(gè)懂棋的人對(duì)于孩子的看法，認(rèn)為不夠高雅，習(xí)慣不好，甚至行為野蠻。同時(shí)很多家長不太在意對(duì)孩子了解圍棋文化的培養(yǎng)，初期學(xué)習(xí)就過于功利只在意考級(jí)升段，或者完全只注重興趣，不關(guān)心孩子是否懂得“圍棋是什么”這些都對(duì)于長期培養(yǎng)孩子素養(yǎng)，和漲棋有著深遠(yuǎn)的影響。長期來看，不能去領(lǐng)悟圍棋文化的孩子一般達(dá)到業(yè)余3段之后就會(huì)失去興趣，迷失方向，難以堅(jiān)持，進(jìn)而影響進(jìn)步。