察元執(zhí)掌本因坊門戶時才二十二歲（2154），棋力六段。此人生性靦腆，和生人說話都要臉紅，故其余三家都未曾把他放在眼里。不料，察元對人雖怕羞，在棋上可半點不含糊，他名為六段，棋力足有七段不止，比老師伯元強一大截，而且察元胸懷大志，感于坊門之衰敗，一心要重振道策、道知時代的雄風，故發(fā)奮圖強，苦鉆不已。

　　當時棋院四家門戶偏見頗深，除御城棋外，幾乎不與別家棋士對局。察元看出這一弊端，認為不利于發(fā)揚棋道，便首先提出消除門戶偏見，成立研究會，經(jīng)常作友誼比賽，共同研究棋藝。但三家表面贊同，暗地里都不大買帳，結(jié)果研究會有名無實。察元大失所望。

　　過了兩年，察元克服了井上家和林家的重重阻力，好不容易才升上七段。經(jīng)過這一番磨難，察元深知要想實現(xiàn)自己畢生的愿望，必須登上名人棋所寶座。為此，察元費盡了心機。

　　明和三年（2166），察元羽翼豐滿，便提出就任名人棋所的要求。六世因碩當然不服，于是二雄依古例開始了二十番爭棋。察元對六世因碩的百般制肘，痛恨已濟，出手再不留情。進行到第六局時，除了第一局為協(xié)議上的和棋外，察元五連勝。六世因碩被殺了個丟盔棄甲，狼狽不堪，只得依老賣老，胡攪蠻纏，中途違約不下了。這一戰(zhàn)，察元確立了準名人地位，又過了四年（2170），才正式當了名人棋所。

　　察元前后經(jīng)過近十五年的奮斗，三十九歲才如愿以償，可謂千辛萬苦。此時他的棋力已達爐火純青之地步，連七世井上春達（七段）都要被授二子（見棋譜21）。此局是明和五年（2168）御城棋賽的對局，春達二目勝，察元認為此局是其平生得意之作。按說，以察元的見識與棋力，倘若他再把成立研究會的舊事重提，三家自然會俯首聽命，棋界恢復道策時代的盛況想是不難。然而察元歷盡坎坷，反而對三家有了成見，故而“只掃自家門前雪”，在近十九年的棋所任期內(nèi)，并無杰出貢獻，連一本著述都未曾留給后人，不能不認為是一件憾事。

　　察元之后，十世烈元繼承坊門。此人棋雖不錯馬拼死也升到八段準名人，但畢竟天資有限，故難有大成。倒是一直不景氣的安井家，出了個七世仙知甚是厲害。仙知在安永九年（2210）繼六世仙哲而為安井家的，當時年僅十七歲，棋力只有二段。但此人棋風銳利，連察元名人都有些怕他。最初參加御城棋，察元授仙知二子（見棋譜），結(jié)果，仙知演出一場精彩的“屠龍記”，殺得察元汗流浹背，中盤大敗。于是，察元斷言此子不凡，將來必為坊門勁敵。果不其然，仙知十九歲升四段，二十歲升五段，三年后升六段。到了享和元年（2101），與烈元同時升為八段準名人。

家長漠不關(guān)心,一些家長在孩子學棋初期、中期，甚至后期對于孩子學習圍棋都是一個毫不關(guān)心的態(tài)度，最常見的說法是“我也不懂，讓他自己學去吧”，這是非常不好的一個認識。其實孩子在學習愛好時是非常需要陪伴和認可的，孩子每一次學習之后都是有一定的表現(xiàn)欲的。但是如果家長表現(xiàn)毫不關(guān)心，不問孩子學了什么，自己也總是給孩子一種完全不懂的感覺，會讓孩子慢慢失去和家長交流的興趣，家長也無法了解孩子的情況。而且孩子一段時間后就會喪失管控和興趣。最好是家長可以跟孩子一起學習，由于成人的理解能力較強，往往初期是比孩子就進步快的。然后帶著孩子學，即成為孩子的小目標，也讓孩子樂意溝通。如果實在忙碌，可以讓孩子每次課后給自己講解內(nèi)容，家長作為聽眾，認真向孩子學習，這些方式都會極大提升孩子的成就感。幫助孩子養(yǎng)成興趣并長期進步。