上海嘉定區(qū)學(xué)大教育高中補(bǔ)課小班

學(xué)大教育還為學(xué)員們準(zhǔn)備了完善的課程服務(wù)體系，包括學(xué)科老師的上課教學(xué)、學(xué)習(xí)管理師的計(jì)劃安排以及陪讀教師全程為學(xué)員答疑解惑、做好思想工作。高考學(xué)習(xí)的過程中不僅需要學(xué)員們的努力，還需要有完備的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而在學(xué)大教育一對(duì)一培訓(xùn)會(huì)有專門老師為你制定計(jì)劃，監(jiān)督學(xué)員們的完成情況。

現(xiàn)在很多家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)可算是操碎了心，但是學(xué)習(xí)終歸是自己的東西，還是需要找對(duì)方法的，家長能做的可能就是提供給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好比為孩子選擇一個(gè)一對(duì)一培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)上的事情就找專業(yè)的老師來。 時(shí)間不知不覺已經(jīng)到了十一月份中旬，接下來就是十二月，之后孩子就要放寒假過年了，等到第二年就該上考場了，其實(shí)留給孩子復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)間并不是很多，家長們趕緊讓孩子準(zhǔn)備起來吧，學(xué)大教育陪你一起乘風(fēng)破浪。

藝考生們將時(shí)間大部分都分給了專業(yè)課的集訓(xùn)，因此導(dǎo)致文化課“底子薄、欠賬多”。以往有眾多藝考生專業(yè)課非常好，但是由于文化課不夠給力，從而導(dǎo)致語心儀院校失之交臂！學(xué)大教育，誠邀各位藝考生們參加文化課集訓(xùn)，在有限的時(shí)間內(nèi)，完成文化課的突擊訓(xùn)練，讓文化課不再成為高考負(fù)擔(dān)！

上海嘉定區(qū)學(xué)大教育16年家教經(jīng)驗(yàn)打造權(quán)威輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

嚴(yán)格篩選,細(xì)致培訓(xùn),造就學(xué)大師資團(tuán)隊(duì),注重學(xué)科成績提升,更注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展

一、90%名校背景

大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上學(xué)歷，學(xué)大名師不少畢業(yè)于清華、北大、北師大等名牌大學(xué)。

二、5%面試選撥率

通過面試、筆試多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，5%的錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

三、完善的培訓(xùn)體系

崗前集中培訓(xùn)，專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行2小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資

四、一線工作經(jīng)驗(yàn)

一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大部分老師曾有在校職教經(jīng)驗(yàn)，大部分名師從事過中高考命題研究

五、*選擇老師

學(xué)生可根據(jù)自身要求*選擇老師，對(duì)老師不滿意可無條件更換

6、靈活的授課時(shí)間

根據(jù)學(xué)生時(shí)間，隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間

上海嘉定區(qū)學(xué)大教育的個(gè)性化教育模式

個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)：通過專業(yè)的測(cè)評(píng)工具和方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面診斷，包括學(xué)科知識(shí)掌握程度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，以及存在的問題和原因，為后續(xù)的教學(xué)方案制定提供依據(jù)。

定制教學(xué)方案：根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求和測(cè)評(píng)結(jié)果，為每個(gè)學(xué)生量身定制個(gè)性化的教學(xué)方案。方案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等方面的設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容和方法適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

匹配優(yōu)秀教師：根據(jù)學(xué)生的學(xué)科需求和個(gè)性特點(diǎn)，為其匹配適合的教師。學(xué)大教育的教師隊(duì)伍由各地區(qū)重點(diǎn)中小學(xué)專職教師、特高級(jí)教師組成，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深諳中高考門道。教師在教學(xué)過程中會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)：采用多種教學(xué)形式，如一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等，為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)式講解、互動(dòng)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和*思考能力，讓學(xué)生活學(xué)活用知識(shí)。同時(shí)，教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和情緒變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

“6 對(duì) 1” 服務(wù)模式：為每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括教育咨詢師、學(xué)科教師、班主任（學(xué)習(xí)管理師）、陪讀教師、心理咨詢專家、個(gè)性化教育專家。教育咨詢師負(fù)責(zé)了解學(xué)生和家長的需求，為學(xué)生制定個(gè)性化的教育規(guī)劃；學(xué)科教師進(jìn)行面對(duì)面授課，傳授知識(shí)和學(xué)習(xí)方法；班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)與家長和教師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；陪讀教師在學(xué)生自習(xí)時(shí)提供輔導(dǎo)和答疑；心理咨詢專家?guī)椭鷮W(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理問題；個(gè)性化教育專家則根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)。

教學(xué)過程跟蹤與反饋：在教學(xué)過程中，學(xué)大教育會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全程跟蹤和記錄，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題。教師會(huì)定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和不足之處，并根據(jù)家長的意見和建議，調(diào)整教學(xué)方案和服務(wù)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)大教育還會(huì)通過階段性測(cè)評(píng)等方式，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。

“雙螺旋” 教育模式：學(xué)大教育推出的 “雙螺旋” 模式，結(jié)合了多年的線下教育實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，通過科技賦能，實(shí)現(xiàn)了線上與線下教學(xué)的深度融合。“雙螺旋” 模式中的 “雙” 代表 “線上 + 線下” 雙管齊下、兩者并重，“螺旋” 則代表 “線上 + 線下” 相互借力，緊密相依，合力作用。學(xué)生可以利用周末的時(shí)間進(jìn)行線下學(xué)習(xí)，而在周中則可以通過線上平臺(tái)在線測(cè)評(píng)、即時(shí)答疑、直播授課、回放復(fù)習(xí)等進(jìn)行知識(shí)的鞏固，通過連貫性的學(xué)習(xí)行為提高學(xué)習(xí)效率。