今日推薦|東莞矯正叛逆孩子的行為習(xí)慣學(xué)校精選名單一覽小編推薦燎原逐夢(mèng)，文明教學(xué)承諾：基地采用科學(xué)系統(tǒng)的輔導(dǎo)方式，以心理輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、思政教育為主，簽訂委托協(xié)議明文規(guī)定：訓(xùn)練輔導(dǎo)過(guò)程中，不得采取*、辱罵與懲罰方式。效果保證承諾：簽訂委托協(xié)議明確承諾：對(duì)轉(zhuǎn)變效果負(fù)責(zé)，孩子正常結(jié)業(yè)后提供持續(xù)五年的跟蹤輔導(dǎo)服務(wù)，鞏固完善輔導(dǎo)效果。,了解更多，可咨詢(xún)客服。

你家孩子的“叛逆”，根源問(wèn)題藏在這里

你是否遇到孩子不聽(tīng)話(huà)，總是和你對(duì)著干？你是否遇到孩子行為怪異，老想著標(biāo)新立異？你是否遇到孩子嫌你啰嗦，動(dòng)不動(dòng)就歇斯底里發(fā)泄情緒？

從發(fā)展心理學(xué)角度來(lái)講，孩子的成長(zhǎng)有兩個(gè)叛逆期：

第一個(gè)叛逆期發(fā)生在三歲左右，這個(gè)階段很容易被父母忽略，只是感覺(jué)，孩子好像不聽(tīng)話(huà)了，明明“不行”，偏偏什么都想自己做。

第二個(gè)叛逆期，大家都比較熟悉，就是青春期了，這個(gè)時(shí)期的孩子，大家眼里看到的叛逆得比較厲害的孩子，鬧起來(lái)也更兇，家長(zhǎng)也是非常頭疼。但是我們要辯證地看待孩子的“叛逆”，有的放矢地去引導(dǎo)，讓孩子的“叛逆”成為促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)的助力。

孩子的“叛逆”都是“多巴胺”惹的禍。青春期時(shí)，人的大腦中運(yùn)用多巴胺的神經(jīng)回路異?；钴S與敏感，多巴胺水平的升高會(huì)讓青少年感到自己在活著，也會(huì)讓他們只專(zhuān)注于積極的回報(bào)，而不去注意或不重視可能存在的風(fēng)險(xiǎn)與不利。

也就是說(shuō)孩子會(huì)比較追求注重“自我存在感”，主要體現(xiàn)在這三個(gè)方面：

1.青春期的孩子更容易沖動(dòng)，他們會(huì)不經(jīng)周密思考就采取行動(dòng)。換句話(huà)說(shuō)就是，一時(shí)興起的某個(gè)想法會(huì)讓少年們片刻不停地采取行動(dòng)。

2.青春期的孩子更容易成為“癮君子”。所有具有成癮性的行為都與多巴胺的釋放有關(guān)。青少年們不僅喜歡新鮮的嘗試，而且對(duì)事物更容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的多巴胺反應(yīng)。這也就不難理解為什么一些青春期的孩子會(huì)如此沉迷漫畫(huà)、小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲甚至抽煙等。

3.青春期的孩子容易形成“超理性”(hyperrationality)思維?！俺硇浴?hyperrationality)思維指的是青少年的思維非?？贪宥鴮?shí)際，看不到大局，只關(guān)注某種狀況的具體事實(shí)，卻遺漏那些事實(shí)發(fā)生的背景或環(huán)境。

針對(duì)孩子“叛逆”具體行為特征，我們應(yīng)該采取怎樣的措施才能健康的引導(dǎo)？

1.尊重孩子，多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。

在“叛逆期”年齡段的青少年是自我觀(guān)念的成形，思想的啟發(fā)階段，最容易受影響，也最需要他人對(duì)自己的認(rèn)同與支持。尊重孩子，與他們平等對(duì)話(huà)，不要老拿他們的缺點(diǎn)說(shuō)事，動(dòng)不動(dòng)與別人家的孩子作比較，其實(shí)，家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話(huà)，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

2.在溝通中多觀(guān)察并保持冷靜。

溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂(yōu)的角色里溝通，多少會(huì)偏離理智的方式，所以先認(rèn)真審視一下自己與孩子的溝通方式是否有什么問(wèn)題？以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，急躁解決不了問(wèn)題，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，我們可以試著以旁觀(guān)者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，以商量的方式去解決問(wèn)題，營(yíng)造平和的感情氛圍，讓溝通更順暢與有效。

3.幫助孩子做自我評(píng)價(jià)，找到問(wèn)題。

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們與孩子最大的矛盾就是他們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)很大程度地認(rèn)為是“叛逆”造成孩子不專(zhuān)注于學(xué)業(yè)。這時(shí)我們應(yīng)該幫助孩子完成正確客觀(guān)的自我評(píng)價(jià)，和他一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、行為習(xí)慣等，找出問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程要一起共同完成，不夸大也不妄自菲薄。家長(zhǎng)也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀(guān)念，正確對(duì)待孩子的現(xiàn)狀，即使結(jié)果不理想，也不應(yīng)沮喪，要善于發(fā)現(xiàn)孩子們其它長(zhǎng)處，在鼓勵(lì)中盡量讓他們各方面全面發(fā)展。

4.學(xué)會(huì)放手，讓孩子切身地體驗(yàn)“后果”。

孩子總把父母說(shuō)的話(huà)總當(dāng)成耳邊風(fēng)，這時(shí)就應(yīng)該讓孩子去體驗(yàn)，在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己體會(huì)“自作自受”的滋味，讓孩子吸取教訓(xùn)。在早些年，每個(gè)家庭都有很多孩子，父母又忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及，但那時(shí)的孩子往往把自己管理得很好，因?yàn)樗麄儑L到了體驗(yàn)的“后果”，反而懂得敬畏。被緊緊拽在手中的孩子也是痛苦的，“叛逆”期的可怕性也將成倍增長(zhǎng)，學(xué)會(huì)放手，給彼此都松松綁。

孩子叛逆、厭學(xué)問(wèn)題，是家庭的大問(wèn)題，父母不會(huì)解決、不及時(shí)解決，危害一輩子！但是我們要以一種正確客觀(guān)的態(tài)度去對(duì)待，更要以持之以恒的科學(xué)方法去解決，逞一時(shí)之快、三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是教育不了孩子的。

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軍事化管理：學(xué)校軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力；專(zhuān)業(yè)1對(duì)1心理輔導(dǎo)：針對(duì)孩子問(wèn)題個(gè)性化輔導(dǎo),一對(duì)一心理咨詢(xún)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)，沙盤(pán)治療；行為習(xí)慣養(yǎng)成課程：從細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活，內(nèi)務(wù)整理，生活方面學(xué)會(huì)自理自立，農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)教育：學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)農(nóng)活，指導(dǎo)生活不容易，懂得感恩；法制道德教育課程：為提高學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)一步深化法制教育，學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳，定期參加公益活動(dòng)：學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)；

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是經(jīng)有關(guān)部門(mén)在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學(xué)厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、過(guò)度消費(fèi)等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。新葉教育是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu)，是一所以國(guó)學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

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7.愛(ài)彼勵(lì)教育

總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣東、廣西等多個(gè)省份均開(kāi)辦有分支機(jī)構(gòu)，是一所專(zhuān)門(mén)針對(duì)叛逆期封閉式管教學(xué)校。學(xué)校主要針對(duì)各類(lèi)沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

8.正德教育

總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣西、廣東均開(kāi)辦有分支機(jī)構(gòu)，是一所經(jīng)過(guò)審批的正規(guī)叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校。學(xué)校主要針對(duì)各類(lèi)沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校著重于“問(wèn)題孩子”教育和“問(wèn)題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，青少年教育培訓(xùn)學(xué)校的心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。

9.明德教育

總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣東廣西均開(kāi)辦有分支機(jī)構(gòu)，是一所專(zhuān)門(mén)針對(duì)各類(lèi)沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。青少年網(wǎng)癮戒除學(xué)校采用全封閉準(zhǔn)軍事化管理，以心理輔導(dǎo)為主，同步文化課輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，定制針對(duì)性輔導(dǎo)教育方案，讓孩子在學(xué)習(xí)，生活中感悟人生，磨煉意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心靈，樹(shù)立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),讓孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會(huì)。

今日推薦|東莞矯正叛逆孩子的行為習(xí)慣學(xué)校精選名單一覽，叛逆可以幫助青少年了解自己的價(jià)值觀(guān)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)。在探索的過(guò)程中，他們可能會(huì)對(duì)傳統(tǒng)觀(guān)念或權(quán)威提出質(zhì)疑，這有助于提高他們的*性思維能力和*思考能力。叛逆行為是青少年追求自主權(quán)的一種表現(xiàn)，他們?cè)噲D在生活、學(xué)習(xí)和社交方面擺脫父母的過(guò)度控制。這種自主性可以促進(jìn)青少年的自我意識(shí)和自尊心的發(fā)展。