一.靠譜！綿陽語言遲緩口肌訓(xùn)練機構(gòu)本地優(yōu)選機構(gòu)實力排名

自閉癥兒童應(yīng)該如何干預(yù)，去哪里干預(yù)，如果選擇一個好的干預(yù)機構(gòu)，對很多家長來說很迷茫，而選擇一家對的機構(gòu)對于孩子來說是一件影響很大的事。不了解的家長不妨看看小編的推薦。

TOP1.東方啟音康復(fù)中心

TOP2.心心語康復(fù)中心

TOP3.星語語言康復(fù)

TOP4.康音貝貝

TOP5.睦恩康復(fù)中心

TOP6.開星果康復(fù)中心

TOP7.小海龜康復(fù)中心

TOP8.佑苗國際自閉癥

TOP9.星貝康復(fù)中心

TOP10.聲語康復(fù)

看完這篇文章相信大家對語言康復(fù)機構(gòu)的選擇已經(jīng)有了答案，大家如果對不知道怎么選擇康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)還有疑問的話可以在線咨詢老師，可以根據(jù)孩子情況進行針對性一對一的推薦。

二.康復(fù)機構(gòu)東方啟音介紹

在我們的日常生活中，語言發(fā)育遲緩的孩子更常見了，到底是什么造成孩子的語言發(fā)育遲緩呢？有可能是因為精神或是情緒因素，導(dǎo)致孩子的語言發(fā)育水平出現(xiàn)停滯現(xiàn)象，大多數(shù)是能聽懂和理解家長所說的話，但是沒有開口的欲望、不愛說話，這種是選擇性失語癥，兒童的這種選擇性失語癥與多巴胺、血清素的濃度有關(guān)，如果濃度偏低的話就會導(dǎo)致孩子不愛說話、情緒低落，長期下去容易發(fā)展成自閉癥，所以要及時的孩子進行語言康復(fù)訓(xùn)練。

三.東方啟音課程介紹

東方啟音OT三步曲：評估—訓(xùn)練—家庭鞏固

每個孩子都可以藉由后天的訓(xùn)練來改善/提高其現(xiàn)在的表現(xiàn)。因為兒童可透過游戲去適應(yīng)環(huán)境并發(fā)展出應(yīng)該有的能力。游戲活動通常是職能訓(xùn)練課程的核心部分，職能訓(xùn)練師借由與游戲相關(guān)的理論的使用，評估及專業(yè)推理，最后擬定介入方案以促進孩子在對學(xué)習(xí)的興致，較多肢體活動的參與，進而加大孩子在動作，社會，認知及自我照顧等技巧的發(fā)展。

OT職能治療師測評

不論兒童是否得到診斷，為改善孩子在發(fā)展上，行為上及學(xué)習(xí)上的問題，職能治療師(OT、 PT 或 SLP)首先都需要了解孩子當前年齡階段的長處和短處——即孩子能夠做什么、不能夠做什么。

為了更好地了解孩子發(fā)展的狀況，職能治療師會將兒童發(fā)展類別被分成若干部分去做測評。每個孩子需要執(zhí)行的"職能"，將能力和表現(xiàn)做出分析，給到孩子需要的練習(xí)方案及引導(dǎo)策略。

職能治療師也會把孩子的表現(xiàn)作為一個分類，比如：

● 大動作運動（利用大肌肉進行活動）

● 精細運動（手臂/手的運動和眼-手的協(xié)調(diào)）

● 言語和交流（語言表達）

● 個人-社會技能（理解自己和他人）

● 認知（學(xué)習(xí)）技能

● 自助（理解和照顧日常生理需要）

● 游戲技巧（游戲是孩子在學(xué)齡前階段很重要的職能）

● 個人社會技能（理解自己和他人 、與人互動 、社會適應(yīng)）