（校區(qū)咨詢）臨沂河?xùn)|區(qū)學(xué)大教育中高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育中高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

高中階段是一個(gè)比較重要的時(shí)期，這一階段學(xué)生學(xué)習(xí)的科目會(huì)增多，學(xué)習(xí)的知識(shí)也逐漸龐雜，甚至還會(huì)面臨分班等情況，再加上青少年的身心發(fā)育，有的孩子在青春期容易產(chǎn)生逆反心理，這就更需要家長的引導(dǎo)了。家長對于孩子的關(guān)心包括情感上和學(xué)習(xí)上，情感關(guān)心需要家長從一點(diǎn)一滴入手，而學(xué)習(xí)上就可以選擇學(xué)大教育，幫助孩子渡過學(xué)習(xí)困難期。

學(xué)大教育作為一家全國性的大的教育機(jī)構(gòu)，在教育輔導(dǎo)上享有聲譽(yù)，高中輔導(dǎo)是它的一個(gè)重要領(lǐng)域，而關(guān)于學(xué)大教育高中輔導(dǎo)怎么樣的問題也隨之而來，好的機(jī)構(gòu)就是要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，學(xué)大教育用自己21年的教育經(jīng)驗(yàn)來回答大家這個(gè)問題。

學(xué)大教育高中輔導(dǎo)最為突出的是一對一課程，不論是高考還是高一，它都設(shè)有一對一教學(xué)，幫助學(xué)員開啟定制化教學(xué)，所謂一對一定制化，在開班前會(huì)有專門的老師為學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)測試，幫助學(xué)員檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)員的薄弱項(xiàng)，再展開針對性的教學(xué)計(jì)劃。這對于有部分偏科的學(xué)員來說是非常受用的，專業(yè)老師幫你找問題，再針對性的解決，學(xué)習(xí)效果也比較好。

臨沂河?xùn)|區(qū)學(xué)大教育高中全科輔導(dǎo)多種班型可選

一.全日制管理可住?？勺咦x

學(xué)校采用全日制的管理制度,合理規(guī)劃學(xué)生的日常作息和學(xué)習(xí)任務(wù)，解決高三藝術(shù)生和復(fù)讀生復(fù)習(xí)時(shí)間短、學(xué)習(xí)效率低的問題,學(xué)生既能獲得舒適的食宿環(huán)境,也可以選擇走讀。

二.小班授課個(gè)性化1對1

結(jié)合不同層次學(xué)生的基礎(chǔ),設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法和課程進(jìn)度，10-20人精品小班授課，個(gè)性化1對1輔導(dǎo),讓老師能夠?qū)W(xué)生的情況進(jìn)行全面的了解，給出專屬提分方案。

三.日清周結(jié)查漏補(bǔ)缺

每天落實(shí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),每周進(jìn)行系統(tǒng)整理,形成知識(shí)體系,發(fā)現(xiàn)問題馬上攻克,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,不留知識(shí)漏洞,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良性循環(huán)，提高學(xué)習(xí)效率。

四.一線帶隊(duì)全程陪伴

集結(jié)一線教學(xué)團(tuán)隊(duì),對高考重難點(diǎn)準(zhǔn)確把握,讓學(xué)生科學(xué)提分,還有班主任全程陪伴,關(guān)注學(xué)生的心理健康和習(xí)慣養(yǎng)成，助教進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo),及時(shí)答疑解惑。

臨沂河?xùn)|區(qū)學(xué)大教育師資力量

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：多數(shù)教師為學(xué)大教育自主培養(yǎng)的優(yōu)秀骨干教師、學(xué)科帶頭人，他們有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對中高考等考試的命題規(guī)律和考試要求有深入的研究。部分老師曾是重點(diǎn)高中的學(xué)科教研組長，熟悉高中各階段的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，能夠精準(zhǔn)把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

專業(yè)素養(yǎng)較高：許多教師畢業(yè)于 985、211 等優(yōu)秀師范院校，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。以學(xué)大教育全日制基地的物理老師為例，要求是物理本專業(yè)出身，有高中教師資格證書，且具備高中物理班課授課經(jīng)驗(yàn)。這樣的專業(yè)背景使得教師能夠深入淺出地講解學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

教研能力較強(qiáng)：學(xué)大教育注重教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng)，老師們會(huì)定期參加每周教研、進(jìn)校教研等活動(dòng)，與教育同行交流，不斷更新教學(xué)理念和方法，提升教學(xué)水平。通過集體備課、教學(xué)研討等形式，教師們能夠共同探討教學(xué)中遇到的問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，制定出更科學(xué)合理的教學(xué)方案。

服務(wù)意識(shí)良好：學(xué)大教育踐行 “6 對 1” 服務(wù)模式，為每個(gè)學(xué)生配備教育咨詢師、學(xué)科教師、班主任（學(xué)習(xí)管理師）、陪讀教師、心理咨詢專家、個(gè)性化教育專家。教師們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還注重學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，能夠及時(shí)與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。