孩子能從少兒編程學(xué)到什么呢？（1）學(xué)習(xí)軟件使用方法： 我們將會越來越多的使用各種軟件來幫助我們更快的工作和解決問題,例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等，而它們的使用在很多地方是相通的,（2）學(xué)習(xí)編程知識（僅僅少兒編程學(xué)習(xí)中的一小部分）： 簡單的編程邏輯，代碼的編寫能力，條件判斷，順序執(zhí)行，循環(huán)，變量，鏈表，函數(shù)等等一些列的編程知識和技巧,通過編程知識幫助我們設(shè)計一些小工具解決一些重復(fù)流程化的工作,（3）數(shù)學(xué)應(yīng)用： 將很多數(shù)學(xué)的實際知識運用到一個個實實在在的項目上，將數(shù)字和計算賦予更高的生命力，而不是停留在試卷上答題。

top榜10大！杭州西湖區(qū)排名初中生編程培訓(xùn)班哪家好

1.杭州西湖區(qū)樂博樂博機器人教育:采用 “階段式學(xué)習(xí) + 開放教學(xué)” 模式，課程涵蓋積木機器人、單片機器人、人形機器人等全品類，教具可帶回家復(fù)習(xí)，鞏固效果顯著。

2.杭州西湖區(qū)學(xué)而思素養(yǎng)：依托知名教育品牌資源，課程整合 AI 編程、機器人、科學(xué)實驗，強調(diào)跨學(xué)科能力培養(yǎng)。教學(xué)體系成熟，師資穩(wěn)定性強，適合綜合素養(yǎng)提升。

3.杭州西湖區(qū)猿編程（猿輔導(dǎo)旗下）：聚焦 7-12 歲計算思維培養(yǎng)，借助猿輔導(dǎo)技術(shù)資源，課程趣味化設(shè)計突出，注重編程基礎(chǔ)能力搭建。適合低齡兒童啟蒙階段學(xué)習(xí)。

4.杭州西湖區(qū)趣碼 AI（低齡啟蒙）：以人工智能技術(shù)為核心，通過虛擬助教實時反饋學(xué)習(xí)狀態(tài)，課程融入動畫劇情，5-8 歲學(xué)員留存率達 85%。側(cè)重編程思維啟蒙，避免復(fù)雜代碼輸入，通過拖拽式操作培養(yǎng)邏輯能力，適合作為編程入門選擇。

5.杭州西湖區(qū)斯坦星球：2016 年創(chuàng)立，整合式 STEM&AI 課程體系覆蓋 3-18 歲，含人工智能、信奧賽、機器人編程等四大學(xué)習(xí)路徑，全國 130 + 學(xué)習(xí)中心，學(xué)員遍布中、美、英等國。2024 年賽事獲獎率行業(yè)領(lǐng)先，信奧賽、國際機器人競賽成果突出，小班制教學(xué)保障互動質(zhì)量。

6.杭州西湖區(qū)編程貓：2015 年成立，自研圖形化編程工具 Kitten，覆蓋 Scratch、Python 等 19 種語言，線上互動性強，與多所高校合作開發(fā)課程，適配 5-16 歲學(xué)習(xí)者。提供線下校區(qū)與 SaaS 合作服務(wù)，低齡啟蒙課程成熟。

7.杭州西湖區(qū)核桃編程：AI 人機雙師模式 + 游戲闖關(guān)式學(xué)習(xí)，對標(biāo)國際標(biāo)準(zhǔn)的項目制教學(xué)，主攻 6-12 歲群體，Scratch-Python-C++ 進階路徑清晰，性價比高。學(xué)員在藍橋杯等賽事中表現(xiàn)亮眼，趣味化設(shè)計能激發(fā)低齡兒童興趣。

8.杭州西湖區(qū)妙小程（三七互娛旗下）：2017 年創(chuàng)立，12 級自研進階體系適配 7-16 歲，3-6 人小班直播 + PBL 項目制教學(xué)，與全國軟件編程等級考試、藍橋杯深度合作。結(jié)合非遺文化設(shè)計編程項目，高階競賽課程（如 C++ 信奧）通過率突出。

9.杭州西湖區(qū)小碼王：2016 年成立，線下校區(qū)超 90 家覆蓋 20 城，課程對標(biāo)信息學(xué)奧賽，高階可學(xué)算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。為 4000 多所中小學(xué)提供編程支持，競賽培養(yǎng)體系成熟。

10.杭州西湖區(qū)極客晨星：新東方背書，“漸進式學(xué)習(xí)法” 實現(xiàn) Scratch 到 Python/C++ 過渡，海外名師團隊加持 STEAM 跨學(xué)科融合。學(xué)員在 WRO 機器人競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，線上線下融合教學(xué)靈活。

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杭州西湖區(qū)樂博樂博初中生編程培訓(xùn)班

1.樂博樂博機器人可以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，編程參加青少年機器人編程比賽考驗團隊合作能力。在比賽中，通常需要組建一個團隊來共同完成任務(wù)。孩子們需要相互合作、協(xié)調(diào)配合以達到既定目標(biāo)。在這個過程中，他們學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重他人的觀點，同時也提升了自己的溝通能力和團隊合作意識。通過團隊合作，孩子們能夠體會到集體的力量，學(xué)會分工合作、互相支持，培養(yǎng)了團隊合作的重要素質(zhì)。

2.樂博樂博機器人的整個課程體系是非常的系統(tǒng)完善的，考慮到不同階段的孩子，個性特點是不同的，因此采用的課程方式也都是按照不同年齡階段孩子的性格特點，進行設(shè)置的。這種方式能夠讓每一個年齡階段的孩子，或者是沒有任何基礎(chǔ)的孩子，都可以在機構(gòu)選擇到合適自己的課程。

3.為了讓孩子的編程課堂不至于枯燥，老師還會利用多媒體以及頻繁互動的形式，活躍課堂上課的氣氛，并經(jīng)常鼓勵孩子們學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠感受到老師對自己的關(guān)注，更加清晰對編程的學(xué)習(xí)，愛上編程，從而為之后的編程學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。