燎原逐夢社會愛心服務(wù)團隊則由來自各行各業(yè)的志愿者組成，主要為：心理類：與心理協(xié)會、專業(yè)心理工作室合作，為孩子提供愛心 心理課程。思政類：邀請退役軍人事務(wù)局、關(guān)工委、共青團委以及成功企 業(yè)家、律師、國學(xué)講師、退休干部等前來基地開設(shè)公益講座，進(jìn) 行思想政治教育，塑造正確三觀，開拓視野格局，樹立遠(yuǎn)大理 想抱負(fù)。

其他相關(guān)機構(gòu)推薦

1.正德教育

是一家針對缺乏自制力、叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、自卑自戀、早戀、*傾向、親情淡漠、離家出走等問題青少年進(jìn)行文化補習(xí)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團。配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗，學(xué)校教練和學(xué)員同吃同住，進(jìn)行科學(xué)的行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習(xí)慣，樹立正確的人生價值觀。多年的執(zhí)教經(jīng)驗的資深教授、領(lǐng)銜的心理專家組，以心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的素體教育集團，是全國十佳實施成長代幣制的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團！全國實施全程遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)教育的素體教育集團！全國十佳實施分類式輔導(dǎo)的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團！

2.明德教育

專業(yè)針對問題少年，是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式，經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校，辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長及社會的一致好評。

3.和諧心理素質(zhì)教育

專業(yè)針對問題少年，是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式，經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長及社會的一致好評。

4.玉藍(lán)教育

針對8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事，是一家口碑不錯的叛逆期孩子改造學(xué)校。

5.龍熙教育

是一家具有15年經(jīng)驗的致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會和諧的心理健康教育機構(gòu)，主要針對學(xué)習(xí)壓力大，不能堅持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。管教模式新穎獨特，方案精準(zhǔn)可靠。從叛逆孩子的心理分析來看，每一個孩子的叛逆現(xiàn)象都是不同的，此時在管教過程中要根據(jù)實際情況來進(jìn)行設(shè)計方案，從而精準(zhǔn)落實，在每一個階段都會有著不同的落實要求和管理措施，確保叛逆孩子轉(zhuǎn)變效果。

6.思學(xué)行知

是一所專業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校，是一家以心理輔導(dǎo)為主要課程的青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地，青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專門針對問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動實踐、特長培養(yǎng)為特色的專業(yè)教育咨詢機構(gòu)。以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神，根據(jù)其個性差異和自身特長做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。通過一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園，成為社會有用的人才。

7.德育教育

是一家專業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校，是一家具有十多年經(jīng)驗的致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會和諧的心理健康教育機構(gòu)，自成立以來，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長的高度評價。主要研究和實施方向：主要針對學(xué)習(xí)壓力大，不能堅持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

8.春蕾教育

軍事化管理：學(xué)校軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識，提高自我控制力；專業(yè)1對1心理輔導(dǎo)：針對孩子問題個性化輔導(dǎo),一對一心理咨詢，團體心理輔導(dǎo)，沙盤治療；行為習(xí)慣養(yǎng)成課程：從細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活，內(nèi)務(wù)整理，生活方面學(xué)會自理自立，農(nóng)村勞動體驗教育：學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行勞動體驗農(nóng)活，指導(dǎo)生活不容易，懂得感恩；法制道德教育課程：為提高學(xué)生法律意識，進(jìn)一步深化法制教育，學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳，定期參加公益活動：學(xué)校定期組織學(xué)生開展社會公益實踐活動，樹立正確的人生觀，價值觀；

9.恩澤教育

是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學(xué)厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、過度消費等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。新葉教育是一所集理論研究、教學(xué)實踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機構(gòu)，是一所以國學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機構(gòu)。

叛逆少年學(xué)校：孩子產(chǎn)生叛逆心理的原因有哪些？

叛逆心理是一種特殊的對抗心理，是青少年在社會化過程中形成的一種反師范教育要求的心理傾向。心理學(xué)界稱反叛心理學(xué)為“心理抵抗”，叛逆心理與叛逆行為不同。叛逆少年學(xué)校表示孩子叛逆心理產(chǎn)生的原因：孩子叛逆心理的構(gòu)成不是一朝一夕的，原因是多方面的，根據(jù)父母的原因分析如下：

第一：父母對孩子不夠尊重

作為家長，你必須注意與孩子溝通的方式，就像你尊重我，我尊重你，你對我好，我對你好，父母和孩子都是這樣。反之，對孩子破口大罵，不尊重孩子，孩子遭到刺激，產(chǎn)生一種對立的習(xí)氣，叛逆。

第二：家長對孩子的批評過多

有時，孩子心里不滿意父母的偏心，心里不一致。但不能說出來，會表現(xiàn)出自己對行為的不滿。有時父母也不偏袒，但由于孩子的不良行為，經(jīng)常犯錯誤，天生父母多受責(zé)備。但對孩子們來說，這意味著父母有偏見。結(jié)果，孩子們很可能會表現(xiàn)出不服從命令等不滿情緒。

第三：父母沒有抓住管教孩子的機會

叛逆少年學(xué)校表示管教孩子要早一點，不要拿孩子還小，還不懂事為借口，而不加以糾正錯誤。習(xí)氣曾經(jīng)養(yǎng)成，要改動也不容易了。

第四：家長注意管束孩子的方法

父母以專制的方式管束孩子，往往以命令的口氣讓孩子服從一切，并不是在每個孩子身上都行得通的。

第五：父母無視自己和孩子之間的界

有些家長為了取悅孩子，會用金錢來收購孩子，以滿足孩子的各種要求。

第六，父母不和對孩子的影響

叛逆少年學(xué)校指出當(dāng)家庭出現(xiàn)問題時，父母的關(guān)系不和諧，經(jīng)常爆發(fā)爭論，孩子心中厭惡，但感到無助，于是便選擇逃避，或以叛逆的行為表現(xiàn)本人的滿。

第七：父母沒有注意到孩子受到朋友的影響

青春期的孩子，喜歡被同齡人認(rèn)出，很容易遭到慫勇，做一些不該做的事。

第八：父母應(yīng)正確對待孩子成長的過渡期

叛逆少年學(xué)校認(rèn)為有時候，孩子的叛逆行為，是和年齡有關(guān)系的，是成長階段的必經(jīng)過程。