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南京認(rèn)可度高的叛逆厭學(xué)孩子矯正教育學(xué)校名單推薦

機(jī)構(gòu):叛逆青少年封閉特訓(xùn)戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)間:2026-02-07 10:13:10 點(diǎn)擊:7

南京認(rèn)可度高的叛逆厭學(xué)孩子矯正教育學(xué)校名單推薦小編推薦杰龍教育,學(xué)校通過封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo),在不體罰、不責(zé)罵、不說教的前提下迅速找到孩子的心理癥結(jié),深度觸動(dòng)孩子的心靈,激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能,從而,起到事半功倍的效果。讓孩子們在體驗(yàn)生活的同時(shí),感到身心的愉悅,重塑自己的人生觀和價(jià)值觀,逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。,了解更多,可咨詢客服。

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利用愛心、耐心和誠心就能解開孩子心中的“結(jié)”。耐心地用真誠的愛去感動(dòng)他們,讓孩子接受一些樸素的道理,也就是如何愛自己、愛父母、愛祖國、先苦后甜等這些最簡單的道理。當(dāng)與孩子進(jìn)行交談時(shí),要讓孩子感覺到你和他是平等的,是和他來交流的,不是來訓(xùn)斥、敷衍他的,這樣孩子才會(huì)打開心扉。

1.是選擇合適的地點(diǎn),讓剛接觸有網(wǎng)癮的孩子認(rèn)同、不反感。一般來說,上網(wǎng)成癮者主要集中于11歲至25歲這一年齡段。與他們交談時(shí),最好不要直接和孩子談上網(wǎng)、游戲的話題,而是選他們感興趣的話題,逐漸過渡到中心問題。

2.在確定了孩子對自己已經(jīng)認(rèn)同后,要把這種認(rèn)同感轉(zhuǎn)移到孩子的父母身上。陶宏開教授在和孩子細(xì)致入微的談話中,常常會(huì)以“你覺得父母這樣做錯(cuò)了嗎?”“他們這樣做是為了愛你還是為了害你?”等問題來讓孩子自我反省自己對于家長態(tài)度的對錯(cuò)。

3.將孩子對父母的這種認(rèn)同感再轉(zhuǎn)移到對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)同上來,從而激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵(lì)他們多讀對自己有意義的書。

最后,孩子們會(huì)自我認(rèn)識到上網(wǎng)成癮的壞處而自覺地將其戒除。當(dāng)然,這需要一個(gè)過程,孩子能夠脫離網(wǎng)癮,不僅在于孩子自身的決心,還在于家長的配合。許多家長需要改變教育方法,贏得孩子的信任和尊敬,不要過多地去干預(yù)孩子,否則會(huì)讓孩子反感。更多的是要理解、關(guān)愛孩子,建立起良好的親情關(guān)系。

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不打碼體罰孩子,利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮雄厚的師資力量,取得了豐碩的教育成果;定期開展家長課堂,在問題根源層面上針對家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整 ,幫助孩子恢復(fù)社會(huì)功能,重建良好和諧的親子關(guān)系。

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良好的輔導(dǎo)效果:糾正偏差,重拾信心,挖掘潛能,變厭學(xué)為好學(xué),變懶惰為勤奮,變廉恥為文雅,變自卑為自信;同步文化輔導(dǎo)課程,可參加考試,不影響升學(xué),在孩子心理輔導(dǎo)、行為習(xí)慣矯正、素質(zhì)教育同時(shí),文化課程不落下。

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學(xué)校開始24小時(shí)監(jiān)控,實(shí)施透明化管理,隨時(shí)可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學(xué);辦學(xué)規(guī)模大,在湖南、湖北、安徽、河南浙江等多地均開辦有分支機(jī)構(gòu),大家可以就近選擇校區(qū)。

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理論與實(shí)踐結(jié)合,因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育,關(guān)愛與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合,確保矯正效果;心理老師進(jìn)行一對一心理輔導(dǎo),找到孩子叛逆問題的源頭,進(jìn)行針對性的教育,定制矯正方案。

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禁止教官打罵體罰孩子,全方位引導(dǎo)教育,從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題,對癥下藥,簽訂輔導(dǎo)合同,用心教育,學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果,可以退款,后期跟蹤服務(wù),有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地再教育;禁止教官打罵體罰孩子,全方位引導(dǎo)教育,尊重孩子,軍事正行,樹立正確的三觀。

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