氣聲唱法

氣聲唱法不僅是通俗唱法的一種重要的發(fā)聲技巧，而且是流行唱法的一種重要表現(xiàn)手段。這種聲音更富有生活真實(shí)感，更顯自然親切，具有特殊的感染力。例如：流行歌曲《鄉(xiāng)戀》《絨花》中。

柔聲唱法

柔聲唱法是流行唱法使用最多的一種發(fā)聲方法和一種藝術(shù)手段。它能創(chuàng)造出一種輕柔、低婉的聲音形象，給聽眾帶來一種柔潤(rùn)、輕憩的美感。例如：流行歌曲《濤聲依舊》。

直聲唱法

直聲唱法就是運(yùn)用直嗓子歌唱，也就是毫無修飾潤(rùn)色的自然人聲歌唱，特別是在高聲區(qū)，把聲音“拉直”發(fā)聲，可以體現(xiàn)出剛勁、率直的氣質(zhì)。例如：流行歌曲《好漢歌》。

喊聲唱法

喊聲唱法聲帶振動(dòng)的幅度火，排氣量也驚人，因此音量也大，聲音發(fā)出時(shí)有極強(qiáng)的爆發(fā)力，對(duì)聽覺器官的刺激也大，類似大喊，因此得名“喊聲唱法”。例如《妹妹你大膽往前走》

此外，流行唱法的發(fā)盧技巧，還有啞聲唱法、輕聲唱法、沙聲唱法、哭聲唱法等等，都強(qiáng)化了流行唱法的真實(shí)性、自然性、生活化。

“假聲”唱法

聲帶拉緊，氣流振動(dòng)聲帶邊緣發(fā)聲，就是用人們通常指的“假嗓子”發(fā)聲。這種方法是為增強(qiáng)真假聲對(duì)比時(shí)表達(dá)某種特殊效果而用在歌唱的某一部分。

道白唱法

是應(yīng)用在樂句中的歌詞密、節(jié)奏快情況下的一種唱法。使用輕巧有彈力的氣息發(fā)聲，咬字器官轉(zhuǎn)換靈活，吐字快而不亂，接近快速講話的方式。這種唱法常用來表達(dá)迫切、激烈的情緒。

甜聲唱法

使用較好的頭聲區(qū)共鳴，混聲位置在鼻咽部，聲音好象從眉心飛出，帶有近似兒童的聲音。這種唱法音色甜蜜、純真、優(yōu)美、樸實(shí)。

啞聲唱法

發(fā)聲時(shí)喉頭下壓，基音在喉腔、氣管和肺腔共鳴，突出喉部的聲音，唱出一種沙啞、憨直、樸實(shí)、野性的音色。這種唱法有的側(cè)重憨直，有的側(cè)重沙啞，就是通常人們所稱的“沙啞派”。

低吟唱法

使用低聲區(qū)的胸腔共鳴，借助話簡(jiǎn)的擴(kuò)大效果，唱出低沉、寬宏的音色。這種唱法適合男中、低音歌手表達(dá)一種深沉、抒情風(fēng)格的歌曲。

重慶學(xué)唱歌

重慶學(xué)唱歌到，創(chuàng)辦至今，有著雄厚的師資力量，老師皆是各大音樂學(xué)院畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，小孩子專屬的童聲唱法教學(xué)，成人專屬的成人聲樂，通俗唱法、美聲唱法和民族唱法，結(jié)合半專業(yè)化設(shè)施設(shè)備（KTV歌唱訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、話筒、音響、錄音棚等）為學(xué)員營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍！

藝銘文化音樂教育中心學(xué)員將通過系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練，面對(duì)各種考級(jí)、演出和比賽，在合唱教學(xué)上，中心建立了梯隊(duì)式教學(xué)體系，除進(jìn)行正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆晿酚?xùn)練外，注重培養(yǎng)學(xué)員的音樂綜合素質(zhì)，加強(qiáng)其讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的能力水平和理論基礎(chǔ)。藝銘文化音樂教育中心在少兒合唱教學(xué)中，注重合唱中“六學(xué)會(huì)”功能的教育，讓孩子們通過歌唱去體驗(yàn)真、善、美，通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練和活動(dòng)，凈化孩子的心靈，培養(yǎng)良好的人格與品行，在成人合唱教學(xué)中，注重加強(qiáng)集體的審美，讓人們享受演唱的過程，陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。