一般地說(shuō)，年齡小點(diǎn)是好些。這是由于同大齡相比，年齡小的學(xué)生，更有利于及早訓(xùn)練發(fā)展手指的*、靈活，手腕的柔軟、彈性以及人的整個(gè)肌體與彈奏動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合等等；同時(shí)，也有利于及早培養(yǎng)熟練的識(shí)譜的能力，是學(xué)生能眼見(jiàn)譜上音符，雙手就敏感地（仿佛是自動(dòng)地）找到正確的鍵盤(pán)位置；還有利及早發(fā)展多聲聽(tīng)覺(jué)能力，能夠敏銳地感受、辨別不同高度音的同時(shí)結(jié)合。此外，在生理、心理等方面也較有利?？傊撉偎囆g(shù)是一種高級(jí)的技藝。為掌握高超的技藝，中國(guó)人很講究“童子功”，是同樣的道理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，那些達(dá)到大師級(jí)的鋼琴家們都是七、八歲前開(kāi)始學(xué)鋼琴的，幾乎沒(méi)有例外。

　　但是，再?gòu)V大業(yè)余學(xué)習(xí)鋼琴的領(lǐng)域里，雖然原則上也是年齡偏小比偏大好，但“小”不是絕對(duì)必須條件。年齡偏大的學(xué)生，也有“大”的長(zhǎng)處，這就是：自覺(jué)性、理解力、持久的耐力和毅力都更強(qiáng)些，在正確的指導(dǎo)下，通過(guò)頑強(qiáng)的努力，一定可以“追回”許多錯(cuò)過(guò)的時(shí)間，達(dá)到足以使學(xué)生本人感到欣慰的藝術(shù)目標(biāo)。
至于“小”，也不是越小越好。社會(huì)上有些孩子家長(zhǎng)以為只要盡早開(kāi)始學(xué)琴，就能學(xué)得好或成為鋼琴人材，這里是有誤解的。有些過(guò)小的孩子，手指太軟、太嫩，或者在鋼琴面前稍長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)間就坐不住；上課時(shí)也還不能完全聽(tīng)懂老師的講解，不能形成教與學(xué)的有效關(guān)系。這種情況下學(xué)鋼琴，還是稍嫌勉強(qiáng)。

　　所以，正確的說(shuō)法是，在能形成有效的教學(xué)關(guān)系的前提下，年齡小比大要好些。至于究竟幾歲的孩子能夠進(jìn)入有效的教學(xué)程序之中，要因人而異。也許四五歲，也許六七歲，甚至八九歲。而對(duì)于少年、青年及中老年來(lái)說(shuō)，則任何年齡都適合。

藝銘文化音樂(lè)教育中心成立于2007年，隸屬于藝銘文化旗下，是一家以聲樂(lè)、鋼琴、合唱培訓(xùn)為核心的，全民音樂(lè)素養(yǎng)教育機(jī)構(gòu)，中心致力于推廣普及全民音樂(lè)素養(yǎng)教育，學(xué)員群體涵蓋各年齡層段，累計(jì)學(xué)員逾2萬(wàn)人次,中心自成立以來(lái)注重課程研發(fā)，持續(xù)優(yōu)化升級(jí)課程內(nèi)容，努力構(gòu)建科學(xué)有效的課程體系，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。藝銘文化音樂(lè)教育中心在聲樂(lè)教學(xué)上，中心創(chuàng)建了獨(dú)特的嗓音藝術(shù)訓(xùn)練體系，用科學(xué)的發(fā)聲方法解決發(fā)聲困難、氣息不足、缺乏腔體共鳴等問(wèn)題，幫助各個(gè)不同年齡段的歌唱愛(ài)好者提高他們的歌唱能力和嗓音保養(yǎng)知識(shí)，讓其掌握正確的歌唱方法，唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲,公司成立以來(lái)，已在廣州星海音樂(lè)廳、中山紀(jì)念堂、廣州白云國(guó)際會(huì)議中心、廣州體育館等場(chǎng)館成功策劃舉辦數(shù)十場(chǎng)大型演出。