現(xiàn)在，都是獨(dú)生子女的家庭，孩子就成為了一家最重要的人物，很多的家長(zhǎng)為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)鋼琴，都會(huì) 找你能力范圍內(nèi)最好的老師, 對(duì)于初學(xué)的學(xué)生, 你的老師最好具備以下幾點(diǎn): 教師應(yīng)該有專(zhuān)業(yè), 有熱情, 有耐心. 沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的熱情是盲目的,沒(méi)有熱情的專(zhuān)業(yè)是蒼白的.

當(dāng)然也有很多的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候,小朋友學(xué)琴不必找好老師,越便宜的越好. 我想再次強(qiáng)調(diào)一下,這是完全錯(cuò)誤的認(rèn)知,學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的知識(shí)比盲目的浪費(fèi)時(shí)間更可怕. 如果你學(xué)的東西是錯(cuò)誤的, 那么越努力,錯(cuò)誤越嚴(yán)重. 再想改,是非常難的.好老師收費(fèi)貴一點(diǎn), 是正常的,如果太在乎錢(qián),我覺(jué)得根本就別學(xué)鋼琴,藝術(shù)是奢侈品,越往后越燒錢(qián).

鋼琴的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，他需要一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，所以通過(guò)長(zhǎng)期的練琴都會(huì)養(yǎng)成練習(xí)的習(xí)慣，法則永遠(yuǎn)是質(zhì)量大于數(shù)量，大師彈簡(jiǎn)單的小品經(jīng)常可以催人淚下，可我們的孩子，彈很高難度的樂(lè)曲，聽(tīng)起來(lái)往往讓我們覺(jué)得很亂.造成這種現(xiàn)象的直接原因是對(duì)作品的理解不夠.另外就是急功近利，這是最有害的，任何作品，在手夠大的前提下，彈出音符并不難，可難的是彈出內(nèi)容，彈的精彩.

我曾經(jīng)幫學(xué)生算了一筆帳,假如一個(gè)孩子每天能夠精確的練好四個(gè)小節(jié)，盡量避免重復(fù)做工，那么10年之后，你應(yīng)該就是一個(gè)高手."而非一部只會(huì)彈音符的機(jī)器"(一天四個(gè)小節(jié)，一個(gè)月就是120小節(jié)，一年1440個(gè)小節(jié)，10年就是14400個(gè)小節(jié))高質(zhì)量的14400個(gè)小節(jié)意味著可以詞能達(dá)意的表現(xiàn)好50部鋼琴作品. 而表面看起來(lái)識(shí)譜很快的學(xué)生,10年之后真的能演奏好50部作品嗎? 暫不說(shuō)50部作品,我想能不能彈好5部作品都是問(wèn)題。大多數(shù)學(xué)生每天只是在重復(fù)一樣的東西，該錯(cuò)的還是一樣錯(cuò)，不該錯(cuò)的彈多了迷糊了也犯錯(cuò).最后練習(xí)無(wú)奈的變成了走過(guò)場(chǎng)而已.實(shí)際上那是極不明智的練習(xí)方式. 愚公精神是不適合學(xué)習(xí)鋼琴的.

藝銘文化音樂(lè)教育中心學(xué)員將通過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，面對(duì)各種考級(jí)、演出和比賽，在合唱教學(xué)上，中心建立了梯隊(duì)式教學(xué)體系，除進(jìn)行正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆晿?lè)訓(xùn)練外，注重培養(yǎng)學(xué)員的音樂(lè)綜合素質(zhì)，加強(qiáng)其讀譜、視唱、聽(tīng)音、節(jié)奏、和聲、寫(xiě)作、音樂(lè)欣賞和音樂(lè)史等多方面的能力水平和理論基礎(chǔ)。藝銘文化音樂(lè)教育中心在少兒合唱教學(xué)中，注重合唱中“六學(xué)會(huì)”功能的教育，讓孩子們通過(guò)歌唱去體驗(yàn)真、善、美，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和活動(dòng)，凈化孩子的心靈，培養(yǎng)良好的人格與品行，在成人合唱教學(xué)中，注重加強(qiáng)集體的審美，讓人們享受演唱的過(guò)程，陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。