在學(xué)鋼琴的過程中，練習(xí)曲有著舉足輕重的地位,它伴隨著鋼琴學(xué)習(xí)的每一個階段，其主要作用是針對性的訓(xùn)練某個技術(shù)，為學(xué)習(xí)鋼琴奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很多人在彈練習(xí)曲的時候，往往只注重于把音符彈正確、彈清楚，而忽視了練習(xí)曲的音樂價(jià)值，如果我們沒有把練習(xí)曲的音樂性彈奏出來，整個作品就會顯得機(jī)械化，沒有感情色彩。有的人可能會說，較長的曲子更有音樂性。其實(shí)，一首曲子有沒有音樂性跟這首曲子的長短是沒有關(guān)系的。有的曲子很長，但是你彈奏的方向不對，音樂性表現(xiàn)就比較匱乏；有的曲子只有短短兩三句，但是彈奏方向把控對了，聽起來就非常有音樂性。那么，我們應(yīng)該怎樣把練習(xí)曲的音樂性體現(xiàn)出來呢？
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在練習(xí)曲當(dāng)中，為了訓(xùn)練某個技巧，有些音型會不斷的重復(fù)，想要把重復(fù)的音彈得有音樂性，其實(shí)就是要對音色有追求，當(dāng)譜子上有標(biāo)明音樂術(shù)語這些符號的時候，應(yīng)該通過彈奏方式把它們都表現(xiàn)出來。比如，有的樂句彈奏方向是急進(jìn)向上，我們就要把曲子的漸強(qiáng)表現(xiàn)出來，不能彈奏的平平無奇，沒有高低起伏；當(dāng)音樂術(shù)語表示要輕巧，聲音不能粘粘在一起時，彈奏的手指就要主動觸鍵，手臂和手腕不能用力壓琴鍵，要把曲子彈奏的非常輕巧，聲音聽起來很干凈、清晰。2

練習(xí)曲大多是一只手練習(xí)技術(shù)，另一只手就要體現(xiàn)出它的音樂性。比如右手練習(xí)音階、琶音的技術(shù)，左手就要練習(xí)伴奏，我們在練習(xí)的時候不能只為了練習(xí)技巧而忽略伴奏，因?yàn)橐魳沸酝际求w現(xiàn)在伴奏當(dāng)中，練習(xí)技巧的同時，伴奏也是不容忽視的。
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我們對練習(xí)曲的音色要有一個想象力，鋼琴之所以稱為樂器之王，是因?yàn)樗軌蚰７赂鞣N樂器的聲音，鋼琴每個音區(qū)彈出來的音色都是不一樣的。比如低音的旋律彈出來的聲音會像大提琴或者貝斯，如果我們在彈奏時也賦予這樣的想象，那么彈出來的聲音就會不一樣，聽起來更有音樂性。平時可以多聽一些交響樂隊(duì)的作品，這樣在彈奏鋼琴的時候就可以很容易想象出樂器的聲音，彈出各種各樣的音響效果。因?yàn)樵谝恍└呒壍木毩?xí)曲中，音響效果會更加豐富，需要我們運(yùn)用更多聲音的想象力。以上簡單的介紹了如何彈出練習(xí)曲中的音樂性，希望大家在以后的練習(xí)當(dāng)中，能夠多用腦、耳、心去體會音樂，把音樂性表達(dá)出來，彈奏出更動聽的音樂。

學(xué)樂器

學(xué)樂器到樂器培訓(xùn)中心，樂器培訓(xùn)中心是一家專注三歲以上少兒至成人學(xué)習(xí)樂器的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：鋼琴培訓(xùn)，吉他培訓(xùn)，尤克里里培訓(xùn)，古箏培訓(xùn)，架子鼓培訓(xùn)，專注主城各類樂器培訓(xùn)，樂器培訓(xùn)采用了西洋樂器的教學(xué)法，融入了傳統(tǒng)樂器教學(xué)法的理念，結(jié)合成了專屬的樂器教學(xué)法，教學(xué)采取1對1，專業(yè)老師手把手教學(xué)的方式，目的是為了讓廣大樂器愛好者能夠在短期內(nèi)快速掌握各類樂器的彈奏技巧并且接受各類樂器的傳統(tǒng)文化等知識，后期更是提供樂器考級，登臺演出等活動。并且上課時間靈活，保證你的每一節(jié)樂器課程都能夠?qū)W到最專業(yè)的技巧與知識，培訓(xùn)只做人民親民的價(jià)格，滿意的教學(xué)，同時開設(shè)了免費(fèi)的體驗(yàn)課，具體請咨詢預(yù)約！