推薦目前肇慶矯正叛逆孩子的行為習慣學校專業(yè)名單整理盤點，建議您可了解燎原逐夢，習類沖突：主要是與孩子學習能力相關的。其中，被吐槽多的就是“作業(yè)”，包括孩子寫作業(yè)磨蹭，家長輔導作業(yè)時的各種抓狂；還有就是與學習成績相關的一切。這一類集中于孩子的行為習慣。例如，常見的罪魁禍首——手機和電子游戲；還有生活習慣，諸如整理房間，疊被子，洗澡等衛(wèi)生習慣，花費問題也是這個階段矛盾的主要內容，但消費習慣的培養(yǎng)又是日常應該做的，家長沒注重平時的教導就很難在這個時期平衡。

厭學癥的表現(xiàn)

厭學一詞是用來描述對學習對象、學習環(huán)境的厭倦并產生逃避心理的一種癥狀或狀態(tài)。它還包括恐學、憎學的心理。孩子產生厭學心理的原因無外乎以下七種：

1、學習壓力太大，學生的大腦負荷太重，而又得不到充分的休息，從而產生厭學心理。稱之為壓出來的厭學癥，這類厭學癥患者數(shù)量是最多的，也是最棘手的。

2、學習方法不對頭，越學越難，而不是越學越易，最后被難倒了，不愿再學了。這種厭學好比騎著毛驢上月球，越走越難。

3、基礎太差，根本跟不上學習進度，最后不得不當逃兵。這種情況有點兒像在玻璃板上建高樓，在池塘里建航空母艦。

4、在學校里和老師或同學發(fā)生人際沖突，學生沒有能力化解沖突，以厭學來逃避沖突。這叫和丈母娘生了氣，卻要和老婆離婚。

5、父母感情不和，或父母一方或雙方有嚴重的社會不良行為，孩子用厭學來懲罰父母。這叫壞樹結不出好果子。

6、受到不良文化或不良人群的影響，產生了讀書無用的觀點，興趣愛好發(fā)生重大偏離，從而產生厭學心理。這叫鳥炮換槍，正路走不通，干脆走邪路，最后一定是走死路。

7、患有某些心理疾病，無法產生正常的學習行為，厭學只不過是病癥的一部分。

前四種情況和第七種情況最為普遍，它們約占厭學癥發(fā)生率的70%。孩子有厭學表現(xiàn)，做父母的首先要進行正確歸因，切不可盲目地急躁和怨怒。急躁和怨怒不僅無助于問題的解決，反而會使問題復雜化。

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1.龍熙教育

是正規(guī)封閉式叛逆管教學校，學校公安入駐，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個省份都有兄弟校區(qū)。專業(yè)針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題的成長教育以全天候不間斷心理輔導方式，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學專業(yè)幫助青少年解決成長問題。

2.思學行知

是經市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學校，針叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題進行矯正，效果好，挽救一個孩子，幸福 一個家庭，和諧社會是正我們的辦學宗旨。作為一家專門教育叛逆孩子的機構，主要針對10-18周歲存在叛逆、厭學、早戀、離家出走，親情冷漠等不良行為習慣青少年進行素質教育，已經幫助過萬學生成功蛻變受到家長一致認可。

3.德育教育

資質齊全，師資雄厚，矯正效果好。學校采取準軍事化管理，設置24小時遠程監(jiān)控系統(tǒng)，手機電腦隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學，真正做到讓孩子安心改變進步，學員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務，讓家長放心工作生活。作為一家專業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學校，我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢，采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開設有一v一心理疏導，找到孩子叛逆的癥結，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題。

4.春蕾教育

經各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學校。針對12至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習慣及心理癥結如：與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。

5.恩澤教育

是一家專業(yè)的青少年素質教育學校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的學校。常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學厭學、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費等思想行為的問題青少年。采用全封閉軍事化管理，結合傳統(tǒng)國學，實訓與體驗相結合，心理輔導、思想引導、行為矯正、習慣養(yǎng)成，利用國際先進的心理咨詢技術，走進孩子的內心深處，利用孩子內心深處真善美的力量，引導孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個陽光上進的少年！以強烈的社會責任感、科學化教育模式和專業(yè)的心理輔導，針對不良思想行為習慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化拓展模式，通過拓展訓練、農村生活體驗和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

6.苔花教育

是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學逃學、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊推薦優(yōu)秀教官、國學教育課特聘講師、文化課特級教師等，設有心理輔導室、音樂治療室，圖書館、陽光活動中心、室內訓練場、影片播放室等活動場所。針對不良思想行為習慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化拓展模式，通過勞動體驗、軍事訓練、農村生活體驗和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

7.雷鷹教育

專業(yè)從事青少年成長過程中的情感和心理的缺失、叛逆偏執(zhí)、厭學逃學、親情淡漠、游戲成癮、肥胖懶散、斤斤計較、自我中心，生活自理能力差、人際交往恐懼等問題的轉化教育。是一所把心理學和教育學相結合的正規(guī)初中封閉式叛逆學校。教學環(huán)境：教育教學設施先進，功能齊全。擁有標準化教室、多媒體教室、農業(yè)實踐基地、運動場地等師資力量：訓練教官基本上都是退伍軍人，還有優(yōu)秀的文化課老師，同時學校聘請了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。課程設置：習慣教育、心理輔導、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、軍事訓練、團隊拓展、行為習慣訓練、音樂、文化興趣提升、特長培訓、書畫、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。

8.杰龍教育

是一家專們從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的叛逆管教學校。針對不良思想行為習慣的青少年，采取心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，幫助孩子完美蛻變。專門針對10至18周歲的未成年人，包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無法面對困難和挫折、自卑封閉，被學校勸退及已離校的學生等等，年齡超過18周歲的，或者情況特殊的學員，請直接電話聯(lián)系學校。常年招生，隨時報到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓時間一般4至6月為一個培訓期。其中，中度學員培訓4個月； 重度學員培訓6個月；特殊學員延長10個月至1年。培訓形式，全封閉全寄宿，分階段分批次安排戶外拓展培訓，農村生活體驗和軍營生活體驗，專家教學，卓有成效的心理教育和能力訓練，以色列式體驗型教學結合傳統(tǒng)國學教育。

9.愛彼勵教育

是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學校，主要是針對孩子上網(wǎng)、厭學、叛逆、親情淡漠、脾氣暴躁等問題進行行為習慣培養(yǎng)、心理輔導、感恩勵志教育、國學教育等綜合輔導，旨在讓孩子成長蛻變。針對不良思想行為習慣的青少年，根據(jù)我國實際社會情況整合國際教育“自然教育、猶太教育”，采取心理溝通，感恩教育、行為養(yǎng)成、國學教育、拓展訓練、社會實踐等多位一體的教育模式，在匯同家長的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑。