西安傳媒藝考輔導(dǎo)學(xué)校
機構(gòu):藝鳴教育時間:2021-02-26 12:05:08 點擊:67
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廣播電視編導(dǎo)
面向電視臺、廣播電臺,及其他影視制作機構(gòu),培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃,編導(dǎo)創(chuàng)作專業(yè)知識與技能,能夠從事廣播電視節(jié)目、欄目及頻道策劃、節(jié)目編導(dǎo)、文案寫作、節(jié)目主持人待方面工作的高級復(fù)合型人才。
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戲劇影視文學(xué)
本專業(yè)主要為廣播、電影、電視、網(wǎng)絡(luò)及其他相關(guān)媒體、相關(guān)部門培養(yǎng)各類劇本創(chuàng)作、文案寫作、藝術(shù)評論人才,畢業(yè)生還要具備一定的電視節(jié)目制作能力和較強的文字編輯能力,能夠勝任編劇、文案、宣傳等相關(guān)工作。
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攝影攝像
著眼于熟練掌握影視攝影技能,具有較強節(jié)目統(tǒng)籌能力,能夠勝任影視攝影創(chuàng)作的高級攝影師和攝影記者,畢業(yè)生主要在電視臺,影視制作公司、網(wǎng)絡(luò)視頻部門,從事新聞攝影、廣告攝影、攝影攝像以及編導(dǎo)工作。
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電視節(jié)目制作
致力于培養(yǎng)主流電視傳媒機構(gòu),為主流節(jié)目提供、色彩、字幕、動畫、節(jié)目編輯、聲效編輯、后期特效制作、節(jié)目錄制、網(wǎng)絡(luò)宣傳等。就業(yè)方向主要是各級電臺電視臺,各類傳媒機構(gòu),大型制作公司等。
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文化產(chǎn)業(yè)管理
主要為廣播、電影、電視、網(wǎng)絡(luò)及其他相關(guān)媒體,相關(guān)部門培養(yǎng)各類劇本創(chuàng)作,畢業(yè)生還要具備一定的電視節(jié)目制作能力和較強的文字編輯能力,能夠勝任編劇、文案、宣傳、編輯等相關(guān)工作。
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媒體創(chuàng)意
本專業(yè)為電視廣播媒體、新媒體,以及其他傳媒機構(gòu)培養(yǎng)節(jié)目策劃與創(chuàng)意、節(jié)目創(chuàng)作與制作等工作的專業(yè)人才。是應(yīng)傳媒事業(yè)發(fā)展.綜合特色的藝術(shù)類專業(yè),培養(yǎng)現(xiàn)代傳媒所需要的專業(yè)的媒體“創(chuàng)意人”
播音與主持:氣息練習(xí)5種方法
氣息是人體發(fā)聲的基礎(chǔ)和動力。在播音與主持時,氣息的速度、流量、壓力的大小和聲音的高低、強弱、長短及共鳴情況都有著直接關(guān)系。可以說,要控制聲音,駕馭語言,就要學(xué)會控制氣息。
所謂“控制氣息”,就必須掌握胸腹聯(lián)合呼吸法。在生活中,人們的本能呼吸屬于淺呼吸,即只作胸部呼吸。播音或主持時,用這種呼吸方法發(fā)音,時間一長,聲帶就會疲乏,聲音就會嘶啞。而胸腹聯(lián)合呼吸法,是要深呼吸,將空氣吸入肺葉底部,即橫膈膜處,即一般人系腰帶的位置。它一般采用鼻子吸氣,吸入橫膈膜的氣,使肋骨自然向外擴張。此時,腹部有發(fā)脹的感覺。隨著小腹逐漸收縮,氣息也從小腹深處涌上來,推動聲帶發(fā)音。通過這種方式發(fā)出的聲音不僅洪亮、有力,而且持久,能保持整句話的聲音都飽滿圓潤。與此相反,如果一吐氣橫膈膜就塌癟,那么,氣息就會像破了的皮球一樣迅速泄掉,聲音也就會失去氣息的支持。這樣造成的問題是:頭幾個字有氣息支持,后面的字沒有氣息支持,講起話來給人的感覺就會前強后弱,上氣不接下氣。而呼吸本身很費力,聲音也難以持久。關(guān)于呼吸的訓(xùn)練下一節(jié)會專門討論,以下介紹氣息訓(xùn)練的幾種方法。
1. 軟口蓋練習(xí)法
最常見的是“閉口打哈欠”,即打哈欠時故意不張開嘴,而是強制用鼻吸氣、呼氣。
2. 壓腹數(shù)數(shù)法
平躺在床上,在腹部壓上一摞書,吸足一口氣,開始從1往后數(shù)。這是對氣息輸出作強制訓(xùn)練,以達到增強腹肌和橫膈膜的控氣力度的目的。做這個練習(xí)時,開始階段壓的書可少些,逐漸增加,即循序漸進。為了不占有工作中的時間,可利用睡前做這個練習(xí)。
3. 氣聲數(shù)數(shù)法
先吸足一口氣,屏息數(shù)秒,然后用均勻的、低微的、帶有氣息的聲音從1開始數(shù)數(shù),就像是說悄悄話一樣。和壓腹數(shù)數(shù)法一樣,在開始階段可數(shù)得少一點。不過應(yīng)注意,數(shù)數(shù)時盡量不撒氣、不漏氣。
4. 跑步背詩法
平時跑步出現(xiàn)輕微氣喘時,可背一首短小的古詩。開始訓(xùn)練時可兩人配合進行,并肩小跑,一句接一句地背下去。背誦時,要盡量控制不出現(xiàn)喘息聲;一首詩背完后,要調(diào)節(jié)呼吸,然后再繼續(xù)進行。此外,還需注意的是,激烈運動時不可進行此項訓(xùn)練。
5. 偷氣換氣法
選一篇或一段長句較多的文章,用較快的速度讀下去;在氣息不足時,運用“偷氣”技巧,讀后確定最佳換氣處。所謂“偷氣”,是指不要邊發(fā)聲邊吸氣,而是要用極快的速度,在不為人覺察時吸入部分氣流。而換氣,宜口鼻并用,以鼻為主,掌握時間差,使氣流充沛有力。
傳媒藝考考前培訓(xùn)班
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量身設(shè)計的考學(xué)方案
根據(jù)學(xué)員自身條件、專業(yè)水平、文化課成績、生源所在地、意向報考院校等因素進行綜合評測,依據(jù)評測結(jié)果,從專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)規(guī)劃、報考意向等方面為學(xué)員量身設(shè)計考學(xué)計劃方案...
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高校資源廣無憂備考
與*戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院及國內(nèi)各主要藝術(shù)類院校和綜合類院校有著良好的合作關(guān)系,為考生及時、準確地提供有針對性的考試信息,并根據(jù)學(xué)習(xí)進度進行專業(yè)的模擬考試演習(xí),有著完善的備考交流、咨詢服務(wù)系統(tǒng)。...
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運用四步法,幫考生順利解決提分慢問題
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靶向定位 所謂“靶向定位”是指依托龐大的數(shù)據(jù)資源,對藝考生與目標(biāo)院校的分數(shù)差額進行切分,并根據(jù)藝考生自身對不同科目的偏重及知識點在高考中不同的分值比,進行學(xué)習(xí)規(guī)劃。
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個性診斷 培訓(xùn)中藝考生文化課沖刺班所謂“個性診斷”是指根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測試結(jié)果,診斷出學(xué)生有沒有偏科以及??贾R點的掌握程度如何,綜合評定后制定出學(xué)生的提分曲線。
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軍事管理 所謂”軍事管理”指的是封閉式管理,遠離市區(qū),有利于學(xué)生學(xué)習(xí);入學(xué)報到,第一天進行軍訓(xùn),之后每天嚴格遵守作息時間表進行學(xué)習(xí)。
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減法教學(xué) 培訓(xùn)中藝考生文化課沖刺班所謂“減法教學(xué)”指的是根據(jù)藝考生文化課時間緊、任務(wù)重的特點,精心打造藝考生專屬課程,重點講學(xué)生能得分、能提分的部分,并強化落實。
近年來,播音主持類藝考專業(yè)走俏,全*有300所左右的本科院校招收播音主持類專業(yè),僅“211大學(xué)”就有25所,這其中不乏武漢大學(xué)、暨南大學(xué)、吉林大學(xué)、湖南師范大學(xué),華東師范大學(xué)、華中科技大學(xué)等綜合類大學(xué),以及中國傳媒大學(xué)、*戲劇學(xué)院等專業(yè)類學(xué)校,播音類專業(yè)的迅速崛起,和當(dāng)前我國的發(fā)展階段相適應(yīng),進入二十一世紀,我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增長潛力逐漸變小,經(jīng)濟發(fā)展方式出現(xiàn)轉(zhuǎn)型,文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)運而生,作為傳媒產(chǎn)業(yè)鏈條中的重要一環(huán),播音主持專業(yè)的畢業(yè)生在各個行業(yè)都出現(xiàn)了不同的需求。
教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)環(huán)境 學(xué)習(xí)費用
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科學(xué)嚴謹?shù)恼n程體系
入學(xué)由各專業(yè)老師進行潛力評估測試,根據(jù)個人能力情況提供優(yōu)專業(yè)選擇方案
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實力雄厚的師資團隊
教師團隊成員皆畢業(yè)于傳媒類五大院校,擁有至少三年以上教學(xué)經(jīng)驗,歷屆學(xué)生考入各類藝術(shù)名校
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超高規(guī)格的硬件設(shè)施
教學(xué)設(shè)施:全方位采用智能化教學(xué)設(shè)備,教學(xué)樓WI-FI覆蓋
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豐富多元的校園活動
定期組織在校學(xué)生參與各類校園文化活動,經(jīng)典電影模拍、結(jié)業(yè)匯報大戲、成人禮
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行業(yè)聯(lián)動的生態(tài)系統(tǒng)
致力打造傳媒藝考生態(tài)發(fā)展系統(tǒng),不僅有考學(xué)培訓(xùn),更會在學(xué)員后續(xù)的就業(yè)方向
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兼容并蓄的文化傳承
倡導(dǎo)師生思想的交流碰撞,在追索藝術(shù)的路上,從來沒有絕對的對與錯,學(xué)生能夠大膽的提出質(zhì)疑
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藝術(shù)情懷
對藝術(shù)教育**大的信念來源于我們所立足的藝術(shù)情懷,不單是鍥而不舍的探索精神,更重要的是立足本源
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細致入微的貼心服務(wù)
各專業(yè)老師授課嚴謹專業(yè),教學(xué)方式獨具特色,竭誠為學(xué)生提供更為輕松的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍
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