廣州花都區(qū)鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些
機(jī)構(gòu):鋼琴聲樂合唱培訓(xùn)中心時間:2021-05-12 15:54:45 點(diǎn)擊:86
藝銘文化音樂教育中心在少兒合唱教學(xué)中,注重合唱中“六學(xué)會”功能的教育,讓孩子們通過歌唱去體驗(yàn)真、善、美,通過長期的訓(xùn)練和活動,凈化孩子的心靈,培養(yǎng)良好的人格與品行,在成人合唱教學(xué)中,注重加強(qiáng)集體的審美,讓人們享受演唱的過程,陶冶情操,提高藝術(shù)修養(yǎng)...

琴童媽媽談感受
一直想寫點(diǎn)東西,可是最近過得很糾結(jié),無法定下心來寫,今天趁著寶貝睡覺,也寫一點(diǎn)感受和心得,希望能拋磚引玉,大家來談?wù)勛约旱男牡?,我們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
記得一年前寶貝吵著要學(xué)琴,我心里發(fā)怵,就怕她三分鐘熱度,我嚇唬她學(xué)琴很苦,要堅(jiān)持很難,會減少玩的時間,她都滿口答應(yīng),我也好硬著頭皮給她學(xué)了,一開始是連鋼琴都沒買,學(xué)了快3個月才下定決心買琴的。
寶貝剛開始學(xué)琴的時候,就遇到了問題,因?yàn)橐婚_始學(xué)的都是小湯一,就是很枯燥的4拍和2拍反復(fù)唱譜練習(xí),瑩瑩很不喜歡,覺得和她想象的彈琴不一樣,她覺得彈琴就是要彈好聽的曲子,不是這么無聊的。不愿練習(xí)。(孩子不愿意練琴怎么辦?)
后來我給她講了很多道理,想了種種辦法來提高她的興趣。
如:我把家里所有的玩具和娃娃全部放在沙發(fā)上坐好,讓它們都來聽瑩瑩姐姐彈琴,我還模仿各種動物的叫聲給瑩瑩叫好,鼓掌加油,無獨(dú)有偶,今天在樹友家里看到一篇轉(zhuǎn)載的文章,居然也用這個方法陪兒子練琴,我真的很高興,證明我的方法的可行的,不是幼稚無聊的。
就用這些方法我們度過了枯燥期,后來慢慢談一些好聽的的曲子了,瑩瑩就開始很主動的彈琴了,記得那時剛學(xué)了一首《楊基歌》家里來了客人,我讓瑩瑩彈給客人聽,客人總是贊不絕口的,這給瑩瑩帶來了莫大的信心和鼓勵,從此一發(fā)不可收拾,不管在飯店還是酒樓,只要有鋼琴,瑩瑩都會不由自主的去彈一曲,人們對孩子總是寬容的,喜愛的,都毫不吝嗇的報以熱烈的掌聲,這時瑩瑩總是那么的高興滿足,我感謝那些給孩子掌聲的人。
在瑩瑩剛剛學(xué)了3個月鋼琴時,我一次無意中在網(wǎng)上看到一個,《琴童交流會》的帖子,我馬上報名參加了,結(jié)果瑩瑩表現(xiàn)得很好,大師們給予了很高的評價,這就更加堅(jiān)定了我和瑩瑩的信心,看一段視頻。
這時候的瑩瑩已經(jīng)很喜歡彈琴了,因?yàn)榍右苍絹碓胶寐犃耍抑八械墓Ψ蚨紱]有白費(fèi),我時刻提醒自己,要保持良好的心態(tài),不要過分苛刻,不要追求完美,我們的孩子和我們一樣,只是個普通人,沒有天賦異人,也不是傳說中的神童,所以不要指望孩子將來能成為鋼琴大師,或是成名成家,看看我們自己吧,不要給孩子太多壓力,更不要把自己的夢想強(qiáng)加到孩子身上。
再看一個瑩瑩很早的一個視頻,你也能感受到她的快樂嗎?
現(xiàn)在瑩瑩學(xué)鋼琴已經(jīng)一年了,這一年的進(jìn)步有目共睹,雖然沒去考級,也沒什么很大的成就,但是我已經(jīng)很滿意了,至少我們做到了快樂彈琴,這對孩子來說很重要,誰都希望孩子的童年是幸福的,我不希望瑩瑩以后回憶起小時候?qū)W琴就滿臉淚痕,不堪回首,(我婆婆隔壁住了一個鋼琴老師就這樣,每次說起小時候練琴,就很痛苦,還把袖子挽起來給我們看,傷痕累累啊,都是媽媽拿帶釘子的那種梳子打的,)我和瑩瑩看了觸目驚心,這樣打來的成功不要也罷。我也不覺得成為鋼琴老師就成功了(怎樣才能成為一名鋼琴老師?),只要孩子堅(jiān)持學(xué)下去就已經(jīng)成功的鍛煉她的恒心和毅力,這比什么都重要。
現(xiàn)在瑩瑩練琴也會碰到情緒不高,或是惰性發(fā)作的時候,這時我也會用很多有趣的游戲來提高她的興趣,如:模擬演奏會,媽媽拿了一角錢,假裝買門票,一看,今天的演奏大師是周梓瑩鋼琴家,我要去聽聽。#p#分頁標(biāo)題#e#
這時瑩瑩的積極性就被調(diào)到起來了,很認(rèn)真的彈,因?yàn)閶寢屨f不認(rèn)真,彈得不好聽,觀眾是要退票的。我還在琴友網(wǎng)購買了一支II型的琴友鋼琴陪練筆(http://www.wen84.com/peilian/),作為瑩瑩的鋼琴練習(xí)輔助工具,瑩瑩可喜歡了。
還有上次我在日記里也說起過的手型問題,瑩瑩彈琴有個毛病,就是手腕容易抖動,(彈琴顛手腕怎么辦?)屢教不改,我已經(jīng)不管了,可是她自己想了個招,真的不錯,
有一次練琴時她感覺手腕又抖了,她停了下來對我說“媽媽,你假裝放2杯飲料在我手背上,我如果手一抖,飲料就會翻了,那我就不能喝了,如果手不抖,彈完了,我就假假的全喝完好嗎?”我喜出望外太高興了,馬上配合她,我也假裝小心翼翼的端起兩杯飲料分別放在她的手背上,對她說,“小心哦,別打翻了,不然你身上要一塌糊涂了”瑩瑩很開心,感覺像在玩游戲,然后就一本正經(jīng)很認(rèn)真的彈了起來,手腕真的一點(diǎn)都不抖,手指站的很好,我真的很欣慰,很感動。
一首曲子彈完,寶貝馬上假裝喝飲料,嘴巴還咂咂有聲“好喝呀”我馬上不失時機(jī)的高度表揚(yáng)她,給她一個緊緊擁抱,這樣的例子我真的有很多,今天啰啰嗦嗦的說了一大堆,希望能幫到剛學(xué)琴的孩子,因?yàn)閷W(xué)得時間長了,這些問題應(yīng)該已經(jīng)克服了。
這里是我們鋼琴學(xué)習(xí)的小圈子,所以我們不要顧忌什么,大家都可以暢所欲言,都來談?wù)劙伞?#65279;
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環(huán)境優(yōu)雅舒適
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交通臨近地鐵交通便利
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師資音樂學(xué)院師資班底
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服務(wù)熱情周到耐心
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資源對接廣大豐厚演出資源
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督導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)
藝銘業(yè)務(wù)范圍
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商業(yè)演出:已在星海音樂廳、中山紀(jì)念堂、廣州白云國際會議中心、廣州體育館等場館成功策劃舉辦數(shù)十場大型演出
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策劃制作:一家具有專業(yè)演出資質(zhì)和豐富活動策劃經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)
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藝術(shù)培訓(xùn):“藝銘文化”逐漸成為廣州地區(qū)文化市場上一個響亮的品牌,藝銘文化得到了眾多藝術(shù)家、學(xué)者、新聞媒體以及社會各界的大力支持
藝銘文化音樂教育中心成立于2007年,隸屬于藝銘文化旗下,是一家以聲樂、鋼琴、合唱培訓(xùn)為核心的,全民音樂素養(yǎng)教育機(jī)構(gòu),中心致力于推廣普及全民音樂素養(yǎng)教育,學(xué)員群體涵蓋各年齡層段,累計學(xué)員逾2萬人次,中心自成立以來注重課程研發(fā),持續(xù)優(yōu)化升級課程內(nèi)容,努力構(gòu)建科學(xué)有效的課程體系,力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。藝銘文化音樂教育中心在聲樂教學(xué)上,中心創(chuàng)建了獨(dú)特的嗓音藝術(shù)訓(xùn)練體系,用科學(xué)的發(fā)聲方法解決發(fā)聲困難、氣息不足、缺乏腔體共鳴等問題,幫助各個不同年齡段的歌唱愛好者提高他們的歌唱能力和嗓音保養(yǎng)知識,讓其掌握正確的歌唱方法,唱出動聽的歌聲,公司成立以來,已在廣州星海音樂廳、中山紀(jì)念堂、廣州白云國際會議中心、廣州體育館等場館成功策劃舉辦數(shù)十場大型演出。
藝銘音樂文化課程詳情
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少兒鋼琴|(zhì)成人鋼琴培訓(xùn)
詳情:在鋼琴教學(xué)上,中心以“讓鋼琴愛好者走上正確的鋼琴學(xué)習(xí)之路”為教學(xué)理念,根據(jù)不同年齡段人群的不同需求構(gòu)建有專業(yè)、合理、有趣而全面的鋼琴課程體系,既開設(shè)有專屬性強(qiáng)、更具針對性的一對一鋼琴個人課,也開設(shè)有互動性強(qiáng)、更具趣味性的一對多鋼琴集體課。面向鋼琴考級的相關(guān)課程中,針對國外鋼琴考級的有ABRSM英國皇家音樂學(xué)院考級,針對國內(nèi)鋼琴考級的有星海音樂學(xué)院考級、廣東省音協(xié)考級、中國音樂學(xué)院考級。學(xué)員將通過系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練,面對各種考級、演出和比賽。
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少兒聲樂班|成人聲樂班|合唱班
詳情:建立了梯隊(duì)式教學(xué)體系,除進(jìn)行正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆晿酚?xùn)練外,注重培養(yǎng)學(xué)員的音樂綜合素質(zhì),加強(qiáng)其讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的能力水平和理論基礎(chǔ)。在少兒合唱教學(xué)中,注重合唱中“六學(xué)會”功能的教育,讓孩子們通過歌唱去體驗(yàn)真、善、美,通過長期的訓(xùn)練和活動,凈化孩子的心靈,培養(yǎng)良好的人格與品行。在成人合唱教學(xué)中,注重加強(qiáng)集體的審美,讓人們享受演唱的過程,陶冶情操,提高藝術(shù)修養(yǎng)。


雄厚師資

考學(xué)定位

高取證率

管理嚴(yán)格

科學(xué)教導(dǎo)

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

舒適環(huán)境

優(yōu)越地理
少兒聲樂課|成人聲樂課|歌唱語音訓(xùn)練班
少兒鋼琴課|成人鋼琴課
合唱苗苗班|和聲作品班|合唱團(tuán)班
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