學(xué)習(xí)鋼琴之前先學(xué)電子琴不能說一點(diǎn)好處沒有。彈奏旋律用的電子琴鍵盤黑白健之間的音程關(guān)系，與鋼琴是一致的，就是說，能在電子琴上彈出一支曲調(diào)的人，也可以大致在鋼琴上彈奏出來。如果使用的是五線譜，在熟悉譜表上也有些好處。()

不過，從根本上說，電子琴的彈法與鋼琴技巧、技術(shù)的性質(zhì)是相當(dāng)不同的：

首先，是對(duì)觸鍵方法的要求不同。電子琴的發(fā)音是無論用什么方法、方式和感覺，只要能按下鍵盤，都會(huì)發(fā)出同樣力度、同樣音色的音來。而鋼琴，則是有控制的觸鍵方法。所謂控制，也就是控制觸鍵那一瞬間的感覺和選擇所用的方法，因?yàn)檫@直接關(guān)系著發(fā)出一個(gè)什么“色調(diào)”、什么“味道”的聲音來。而“色調(diào)”和“味道”又曲曲有別，這就是要求觸鍵也能曲曲互異，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，凡先學(xué)電子琴的學(xué)生在改學(xué)鋼琴時(shí)，幾乎都要改進(jìn)或重新學(xué)習(xí)觸鍵方法，就是這個(gè)原因。

第二，電子琴無法自如的控制力度。假如有幾個(gè)同時(shí)彈奏的聲音(雙音、和弦等縱向的聲音結(jié)合)，我們無法使其中的哪個(gè)音更突出一些，使其他的音弱下來。假如是旋律、華彩、過門以及所有橫向進(jìn)行與展開的音的連續(xù)，電子琴無法奏出漸強(qiáng)，漸弱，突強(qiáng)、突弱等力度的變化與對(duì)比。以上這些電子琴不能的，不但是鋼琴可能的，而且是鋼琴之為鋼琴的典型性藝術(shù)性能。

第三，電子琴?zèng)]有踏板，但踏板卻是“鋼琴的靈魂”。

第四，多數(shù)電子琴對(duì)左手的技術(shù)訓(xùn)練非常單純，幾乎只是按動(dòng)開頭一樣，但鋼琴，卻要求右手能做到的一切，左手也都能做到。所以，鋼琴可以完美的彈奏復(fù)調(diào)音樂，在電子琴上卻很難做到。

最后，電子琴的音域比鋼琴小，也限制了所能演奏音樂的范圍。

對(duì)于并不準(zhǔn)備學(xué)鋼琴的人，上面談到的差別，自然無關(guān)宏旨。但若為學(xué)鋼琴而先學(xué)電子琴，看起來還是弊多利少。一個(gè)有志學(xué)鋼琴的人，還是盡早購(gòu)置鋼琴為好。如果由于某種原因只能先彈電子琴時(shí)，則應(yīng)盡可能利用有利的方面，同時(shí)清醒地估計(jì)到不利的方面，使將夾轉(zhuǎn)學(xué)鋼琴時(shí)有個(gè)思想準(zhǔn)備，力求彎路少一點(diǎn)。

順便說，如果是鋼琴學(xué)到一定程度的人再去彈電子琴，則肯定是輕而易舉的。

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藝銘文化音樂教育中心在科學(xué)有效的課程體系基礎(chǔ)上，中心組建有一支來自于各大音樂院?；蛟跇I(yè)內(nèi)具影響力的專家顧問團(tuán)隊(duì)，以及畢業(yè)于各大音樂院校的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，為課程的實(shí)施提供教學(xué)質(zhì)量保證，并定期或不定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名歌唱家、合唱指揮家、鋼琴演奏家等專家教授到中心開設(shè)公開講座，拓展學(xué)員視野。藝銘文化音樂教育中心曾在中心開設(shè)公開講座的專家教授有著名女高音歌唱家迪里拜爾、著名女高音歌唱家黃華麗、著名男聲重唱組合“北京四兄弟”、著名合唱指揮家苗向陽等等，在教學(xué)設(shè)施上，中心根據(jù)不同的課程需求、教學(xué)目的，建設(shè)有專業(yè)的練歌室、琴室、聲樂集體課室、鋼琴集體課室、合唱排練廳、直播課室、錄音室等。