前面“學(xué)唱歌”已經(jīng)給大家講了唱歌的時(shí)候要如何打開我們喉嚨的一部分內(nèi)容，今天就來給大家補(bǔ)齊全。上篇就講了我們的喉嚨和下巴，今天我們來談?wù)勂渌齻€(gè)部分。對(duì)唱歌有興趣的朋友們可以到重慶高廟村學(xué)唱歌！

軟腭

接下來，讓我們談?wù)勡涬?。軟腭是你口腔頂部后方的柔軟之處，在我們說任意一個(gè)元音時(shí)，它都會(huì)抬高。但是你并不用刻意去抬高它。真正需要考慮的是，什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)降低它，如果你要想加入一些鼻腔共鳴，就必須得降低它。這樣做能解除聲帶上的壓力，從而幫助我們打開喉嚨，鼻腔共鳴為我們的聲音帶來*和靈活，但是，凡事不能太過了。任意一種音樂風(fēng)格，都能獲益于一點(diǎn)點(diǎn)鼻腔共鳴，如果你仔細(xì)去聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無論是現(xiàn)代歌手，還是傳統(tǒng)歌手都運(yùn)用了這個(gè)技巧。

舌頭

下面，我們來考察舌頭，舌頭完全是一個(gè)無辜的旁觀者，由于人們唱歌時(shí)，假如你被告知了要“打開喉嚨”。于是將喉位有多低，降多低，把軟腭有多高，抬多高，結(jié)果還沒什么用。舌頭肯定是不甘心就這么被我們給遺忘，所以它會(huì)努力向后拉，往后縮，干涉其他各處的工作。很重要，非常重要的一點(diǎn)便是，一定不要讓這種情況出現(xiàn)，為了你的聲音好，舌頭應(yīng)當(dāng)盡可能地放松，理想狀態(tài)便是與和發(fā)ng音一樣，這我們?cè)谏弦黄趧倓傊v過。

聲帶

最后，讓我們看向聲帶本身，（聲帶）最后，但也是最重要的——聲帶。永遠(yuǎn)別忘了這兩個(gè)17毫米的小小魔法師。聲帶是有著它們自己的想法，沒錯(cuò)，他們決定是太緊，太松，還是剛剛好，如果聲音緊張，沙啞，或是出現(xiàn)了氣泡音，要確保你沒有壓縮這個(gè)位置。對(duì)打開喉嚨至關(guān)重要的是聲帶工作時(shí)，差不多是一種放任的狀態(tài)，所以要確保你的歌聲不是一直都超級(jí)結(jié)實(shí)的那種。

重慶學(xué)唱歌

學(xué)唱歌到重慶，創(chuàng)辦至今，有著雄厚的師資力量，老師皆是各大音樂學(xué)院畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，小孩子專屬的童聲唱法教學(xué)，成人專屬的成人聲樂，通俗唱法、美聲唱法和民族唱法，結(jié)合半專業(yè)化設(shè)施設(shè)備（KTV歌唱訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、話筒、音響、錄音棚等）為學(xué)員營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍！

想要學(xué)唱歌，了解更多唱歌知識(shí)，請(qǐng)點(diǎn)擊 學(xué)唱歌 跳轉(zhuǎn)首頁

藝銘文化音樂教育中心學(xué)員將通過系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練，面對(duì)各種考級(jí)、演出和比賽，在合唱教學(xué)上，中心建立了梯隊(duì)式教學(xué)體系，除進(jìn)行正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆晿酚?xùn)練外，注重培養(yǎng)學(xué)員的音樂綜合素質(zhì)，加強(qiáng)其讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的能力水平和理論基礎(chǔ)。藝銘文化音樂教育中心在少兒合唱教學(xué)中，注重合唱中“六學(xué)會(huì)”功能的教育，讓孩子們通過歌唱去體驗(yàn)真、善、美，通過長期的訓(xùn)練和活動(dòng)，凈化孩子的心靈，培養(yǎng)良好的人格與品行，在成人合唱教學(xué)中，注重加強(qiáng)集體的審美，讓人們享受演唱的過程，陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。