藝銘音樂文化教育中心
一家以聲樂、鋼琴、合唱培訓為核心的,全民音樂素養(yǎng)教育機構(gòu)
學員群體涵蓋各年齡層段,累計學員逾2萬人次
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機構(gòu):藝銘音樂文化中心時間:2021-01-28 11:35:25 點擊:1078
藝銘文化音樂教育中心學員將通過系統(tǒng)專業(yè)的訓練,面對各種考級、演出和比賽,在合唱教學上,中心建立了梯隊式教學體系,除進行正規(guī)嚴謹?shù)穆晿酚柧毻猓⒅嘏囵B(yǎng)學員的音樂綜合素質(zhì),加強其讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的能力水平和理論基礎...

今天跟著“學唱歌”一起來看看乘風破浪的姐姐寧靜團唱的《傲嬌》。有想學唱歌的朋友可以到!
Vocal表現(xiàn)最為亮眼的一組表演,尤其是郁可唯的演唱,終于亮出了換聲區(qū)與高音區(qū)的混聲,整個換聲過程十分均勻穩(wěn)定并且松弛,最高音達到了F5,依然游刃有余。在“學唱歌”的印象里,郁可唯以往演唱最大的亮點,是她自然聲區(qū)的聲線以及強弱聲轉(zhuǎn)換,而面對稍微高一些的換聲區(qū)乃至第二換聲區(qū)的時候,就會轉(zhuǎn)向偏散的弱聲,而在這個表演里,郁可唯拿出了她的高音,十分可圈可點,令“學唱歌”不由想到了Ariana Grande。
藍盈瑩、白冰、王霏霏,三位姐姐的聲音表現(xiàn)也相當不錯,比例平衡,動態(tài)穩(wěn)定,并且擁有良好的樂感,很好的輔助著郁可唯那高級的聲音形態(tài)。
本來應該算是一個和萬茜團一樣完整和諧并且擁有點睛之筆的表演,但是,寧靜的聲音,顯然還是打破了這份和諧感。
寧靜的發(fā)聲能力在演員之中當屬一流,可是,她的演唱模式,承接的還是90年代大陸流行音樂的唱法,雖然她擁有不錯的壓縮,甚至不錯的通道,不過,在裝飾音的處理上,面對如今的流行音樂,顯然就有些過時了。所以,這首《傲嬌》,就呈現(xiàn)給了我們一種不太自然的發(fā)聲狀態(tài)。
能夠聽得出來,寧靜已經(jīng)非常努力地想要讓自己的聲音變得年輕化、性感化,然而,長年累月的技術(shù)缺失,所演變出來的審美缺失,使得寧靜越是想要唱得年輕唱得嫵媚,呈現(xiàn)效果也就越是適得其反。音色干白,全部都在口腔里邊,除了聽不清楚唱詞以外,更大的問題還是扁平化,缺乏動態(tài)與彈性。
但是整體來看,依然是一個相當不錯的表演,演唱水準很高,不過,在對于每一位姐姐能力考量上,“學唱歌”認為還是應該更為慎重才是。
記得第一期公演的時候,“學唱歌”就抱怨過一組人數(shù)太多,難免導致的雜亂問題。那個時候,“學唱歌”便一直宣稱節(jié)目組應該讓姐姐們在分組上,精簡化起來(其實那個時候“學唱歌”甚至希望姐姐們能夠獨自表演)。
很顯然,“學唱歌”當初曲解了這個節(jié)目的意義。這些年來,“學唱歌”一直關(guān)注歌手們的個人能力,對于組合團體這樣子的形式鮮有了解,所以,才會覺得“抱團制”阻礙了姐姐們的發(fā)揮,才會覺得三人組團就是極限,再往上便雜亂無章。
然而,這兩期公演,越來越多五人團和諧統(tǒng)一的表演,一次又一次令“學唱歌”驚艷。甚至本期公演,由張雨綺所引領的七人團,都顯示出來了逆風而行的力量,使得“學唱歌”不得不反思自己長期以來對于組合團體的偏見。從這個角度來說,“學唱歌”必須感謝這個節(jié)目。
這個節(jié)目不僅改變了“學唱歌”對于組合團體的認知,更是改變了“學唱歌”欣賞音樂演唱類節(jié)目的方式。以往“學唱歌”觀看音樂演唱類節(jié)目,當然是注重唱功,注重發(fā)聲能力。但是,面對浪姐這么一檔強調(diào)團體性的節(jié)目的時候,“學唱歌”越來越開始注重團員們的配合,統(tǒng)一性,這是一種充滿大局觀的音樂意識。
當然,我們也不能夠否認組合團體,每一位團員個人能力的重要性,團員的個人能力越是強,相互之間的配合上限才會越是高。不過,對于組合團體來說,個人能力的強大,必須建立在每一位團員身上,水平不均一定是難免的事情,所以,聲音技術(shù)上的權(quán)衡,就成為了首當其沖需要思考的事情。浪姐這個節(jié)目,姐姐們橫跨影視歌三棲,不乏許多非音樂專業(yè)的成員,這個時候,聲音技術(shù)上的權(quán)衡,就顯得更為重要?!皩W唱歌”覺得,這也正是浪姐這個節(jié)目對于音樂行業(yè)本身最大的一個啟示意義,通過許多非音樂專業(yè)的成員,向音樂行業(yè)傳達出“統(tǒng)一性”的價值。
重慶學唱歌
學唱歌到重慶,創(chuàng)辦至今,有著雄厚的師資力量,老師皆是各大音樂學院畢業(yè),教學經(jīng)驗豐富,小孩子專屬的童聲唱法教學,成人專屬的成人聲樂,通俗唱法、美聲唱法和民族唱法,結(jié)合半專業(yè)化設施設備(KTV歌唱訓練系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、話筒、音響、錄音棚等)為學員營造輕松愉悅的學習氛圍!
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詳情:在鋼琴教學上,中心以“讓鋼琴愛好者走上正確的鋼琴學習之路”為教學理念,根據(jù)不同年齡段人群的不同需求構(gòu)建有專業(yè)、合理、有趣而全面的鋼琴課程體系,既開設有專屬性強、更具針對性的一對一鋼琴個人課,也開設有互動性強、更具趣味性的一對多鋼琴集體課。面向鋼琴考級的相關(guān)課程中,針對國外鋼琴考級的有ABRSM英國皇家音樂學院考級,針對國內(nèi)鋼琴考級的有星海音樂學院考級、廣東省音協(xié)考級、中國音樂學院考級。學員將通過系統(tǒng)專業(yè)的訓練,面對各種考級、演出和比賽。
立即咨詢詳情:建立了梯隊式教學體系,除進行正規(guī)嚴謹?shù)穆晿酚柧毻猓⒅嘏囵B(yǎng)學員的音樂綜合素質(zhì),加強其讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的能力水平和理論基礎。在少兒合唱教學中,注重合唱中“六學會”功能的教育,讓孩子們通過歌唱去體驗真、善、美,通過長期的訓練和活動,凈化孩子的心靈,培養(yǎng)良好的人格與品行。在成人合唱教學中,注重加強集體的審美,讓人們享受演唱的過程,陶冶情操,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
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廣州藝銘文化音樂教育中心成立于2007年,隸屬于藝銘文化旗下,是一家以聲樂、鋼琴、合唱培訓為核心的,全民音樂素養(yǎng)教育機構(gòu)。中心致力于推廣普及全民音樂素養(yǎng)教育,學員群體涵蓋各年齡層段,累計學員逾2萬人次。中心自成立以來注重課程研發(fā),持續(xù)優(yōu)化升級課程內(nèi)容,努力構(gòu)建科學有效的課程體系,力求達到最好的教學效果。在聲樂教學上,中心創(chuàng)建了獨特的嗓音藝術(shù)訓練體系,用科學的發(fā)聲方法解決發(fā)聲困難、氣息不足、缺乏腔體共鳴等問題,幫助各個不同年齡段的歌唱愛好者提高他們的歌唱能力和嗓音保養(yǎng)知識,讓其掌握正確的歌唱方法,唱出動聽的歌聲。
藝銘文化音樂教育中心流行演唱基礎課:適合零基礎人群,1對1的授課形式,以流行演唱基礎性教學為主,課時為45分鐘一節(jié)課,課程目標主要包括:流行唱法的認識、氣息的控制、基礎發(fā)聲技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本處理等,對接深厚演出資源,直接輸送學員,并對每一位報名學習聲樂的學員,不僅僅注重對學員在音樂技能上的培養(yǎng),更秉承“以聲載道”注重在音樂創(chuàng)造力、對音樂美的深刻理解。藝銘文化音樂教育中心流行演唱作品課:針對要以學懂某一兩首歌,短時間要以某演出為目的學員,課程以特定3-4首歌曲的演唱學習,包括:發(fā)聲技巧的加強、音準和節(jié)奏的校對訓練、歌曲演唱的情感處理等,1對1的授課形式,課時為45分鐘一節(jié)課,12節(jié)課下來,能包教會3-4首歌。
商業(yè)演出:已在星海音樂廳、中山紀念堂、廣州白云國際會議中心、廣州體育館等場館成功策劃舉辦數(shù)十場大型演出
策劃制作:一家具有專業(yè)演出資質(zhì)和豐富活動策劃經(jīng)驗的企業(yè)
藝術(shù)培訓:“藝銘文化”逐漸成為廣州地區(qū)文化市場上一個響亮的品牌,藝銘文化得到了眾多藝術(shù)家、學者、新聞媒體以及社會各界的大力支持
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雄厚師資
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考學定位
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高取證率
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管理嚴格
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科學教導
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優(yōu)質(zhì)服務
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