當(dāng)今社會(huì)，學(xué)鋼琴不再是孩子們的專屬，越來(lái)越多的成年人也加入其中，有些是家長(zhǎng)為了給孩子樹立榜樣；有些是工作之余想增添點(diǎn)樂(lè)趣；還有些是因?yàn)樽陨韺?duì)鋼琴的熱愛(ài)……今天，我們就來(lái)看看成人跟孩子之間學(xué)鋼琴到底有什么不一樣的地方。

1、手的先天條件

孩子：手指比較柔軟，靈活，會(huì)更有*性，靈敏度較高，但是因?yàn)樯形窗l(fā)育完全，力量方面會(huì)有所欠缺，不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，手指的力量會(huì)逐漸增強(qiáng)。成人：手指骨骼已經(jīng)發(fā)育完全，手相對(duì)較硬，靈敏度沒(méi)有孩子高，雖然力量大，但是想要達(dá)到較快的彈奏速度，在快速跑動(dòng)上會(huì)有點(diǎn)小困難。

2、學(xué)琴的主動(dòng)性

孩子：學(xué)琴雖然也有因?yàn)樽陨韺?duì)鋼琴感興趣的，但大多是因?yàn)榧议L(zhǎng)想培養(yǎng)孩子的均衡發(fā)展，或讓孩子有個(gè)一技之長(zhǎng)等等，所以孩子在學(xué)琴上“被動(dòng)性”占比較多。因?yàn)橹鲃?dòng)性不夠，加上孩子天性愛(ài)玩好動(dòng)，想要學(xué)好鋼琴，往往都需要家長(zhǎng)在一旁監(jiān)督陪練，這也是孩子學(xué)琴的一個(gè)明顯的缺點(diǎn)。成人：學(xué)琴大多是自主自愿，所以學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性較高，遇到困難也能夠堅(jiān)持并且克服。

3、大腦思維活躍度

孩子：相對(duì)成人來(lái)說(shuō)，孩子在理解能力方面會(huì)有些不足，但是，孩子的大腦生長(zhǎng)發(fā)育速度較快，可塑性比成人高，而且孩子的耳朵從小沒(méi)有經(jīng)過(guò)“雜音”的沾染，對(duì)音樂(lè)的敏感性也更高。成人：大腦思維發(fā)育成熟，對(duì)于老師所授的知識(shí)以及技巧上的分析會(huì)更容易理解，在作品情感的表達(dá)上也會(huì)比孩子更準(zhǔn)確。

4、學(xué)琴的時(shí)間

孩子：學(xué)琴年齡本身就是出于學(xué)習(xí)階段，除了學(xué)業(yè)以外就沒(méi)有其它負(fù)擔(dān)，節(jié)假日多，時(shí)間也比較充足能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)琴。成人：除了上班、應(yīng)酬還有很多的家庭瑣事，能夠真正學(xué)鋼琴的時(shí)間并不是很多，但是，時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)是有的。最后，不管成年人和孩子學(xué)鋼琴有哪些不同的地方，但是，有一點(diǎn)是相同的：學(xué)鋼琴必須要每天堅(jiān)持不懈地練琴，只有持之以恒的努力，你才能體會(huì)到鋼琴帶給你的美妙。

學(xué)鋼琴

學(xué)樂(lè)器到樂(lè)器培訓(xùn)中心，樂(lè)器培訓(xùn)中心是一家專注三歲以上少兒至成人學(xué)習(xí)樂(lè)器的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：鋼琴培訓(xùn)，吉他培訓(xùn)，尤克里里培訓(xùn)，古箏培訓(xùn)，架子鼓培訓(xùn)，專注主城各類樂(lè)器培訓(xùn)，樂(lè)器培訓(xùn)采用了西洋樂(lè)器的教學(xué)法，融入了傳統(tǒng)樂(lè)器教學(xué)法的理念，結(jié)合成了專屬的樂(lè)器教學(xué)法，教學(xué)采取1對(duì)1，專業(yè)老師手把手教學(xué)的方式，目的是為了讓廣大樂(lè)器愛(ài)好者能夠在短期內(nèi)快速掌握各類樂(lè)器的彈奏技巧并且接受各類樂(lè)器的傳統(tǒng)文化等知識(shí)，后期更是提供樂(lè)器考級(jí)，登臺(tái)演出等活動(dòng)。并且上課時(shí)間靈活，保證你的每一節(jié)樂(lè)器課程都能夠?qū)W到最專業(yè)的技巧與知識(shí)，培訓(xùn)只做人民親民的價(jià)格，滿意的教學(xué)，同時(shí)開設(shè)了免費(fèi)的體驗(yàn)課，具體請(qǐng)咨詢預(yù)約！