緊扣新課標、體現(xiàn)新理念、探求新思路

　　(1)以課程標準為依據(jù)，采用新理念

　　遵照《歷史課程標準》的要求和《中考指導(dǎo)用書》的規(guī)定。試題重視基礎(chǔ)知識、基本技能，體現(xiàn)基礎(chǔ)性；貼近學(xué)生生活、貼近社會，體現(xiàn)時代性；考試要求符合初中生的心理特征和認識水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和為進一步接受高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，體現(xiàn)發(fā)展性

　　(2)注重從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行考查；

　　(3)采用歷史研究的新理念，新成果，并注重對社會文明史、發(fā)展史的考查。

　　學(xué)生答題中存在的主要問題

　　1、錯別字較多。

　　2、基礎(chǔ)知識不牢固：歷史基本知識包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史線索；歷史基本技能力包括對重要的歷史人物、歷史事件、時間、地點、文獻的正確表述，對重要歷史地圖、圖像的識別；正確闡述或說明、簡要評述重大歷史事件、歷史人物活動的背景、內(nèi)容、作用和意義。由于許多考生對歷史基本知識缺乏正確的認識，對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，缺乏正確的認識和訓(xùn)練而丟分。

　　3、審題不清，深度不夠。不少學(xué)生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，細心不夠，以至出現(xiàn)不應(yīng)該的錯誤。

新文達中小學(xué)依托于文都教育這個強大的教學(xué)平臺，為學(xué)員們提供中小學(xué)階段一對一、自主招生、藝考、全日制等精品課程，打造專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)團隊，定制個性化的學(xué)習(xí)方案，引進內(nèi)部教學(xué)測評體系，為每一位學(xué)員們量身制定學(xué)習(xí)任務(wù)與方案，班主任督學(xué)體系，助教一對一監(jiān)管，形成多位一體的教學(xué)服務(wù)，嚴格監(jiān)管教學(xué)環(huán)節(jié)，充分保證學(xué)習(xí)效果，針對有效的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)員糾正學(xué)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)成績的上升。新文達中小學(xué)教育專門致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)，主要涉及小學(xué)、初中、高中三個學(xué)習(xí)階段，以文都中小學(xué)智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)提升基礎(chǔ)教育階段教學(xué)品質(zhì)，以新文達中小學(xué)智慧教育生態(tài)開拓素質(zhì)教育新模式，在回歸教育本質(zhì)中，用實力和服務(wù)助力中小學(xué)生全面達成素質(zhì)教育目標，用成績和誠信打造新文達中小學(xué)教育影響力。