練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)中最重要一個過程，練琴的過程就是學(xué)生提高和進(jìn)步的過程，上課只是對這個過程的檢驗和指導(dǎo)。因此，對怎樣練琴? 要重視起來，培養(yǎng)一個良好的練琴習(xí)慣就顯得猶為重要。今天俺就以自己的教學(xué)經(jīng)驗，來談?wù)剬W(xué)生在家練琴時遇到的常見的問題及解決辦法，總結(jié)了一些練琴方法要點供大家交流與學(xué)習(xí)：

1、練琴無計劃

家長有時看見孩子在看電視，就催著要他們練琴，看見孩子在玩，又催著讓他們練琴，孩子勉強(qiáng)坐到琴凳上，心里卻在想著電視和玩的內(nèi)容，這樣就不能保證練琴效果。這樣時間一長，小孩子就會對練琴厭煩起來，一旦家長不在家OR出差去，孩子就會幾天不練琴。俺認(rèn)為解決的辦法就是要制訂計劃，對練琴嚴(yán)格要求，每天定時練琴(大家一定還對我原來有的文章，有些印象，原來也提到過，說的只不過直白了些，小孩子有時就向小狗一樣，初期家長要進(jìn)行培養(yǎng)他們的習(xí)慣，一但習(xí)慣養(yǎng)成，以后家長進(jìn)行監(jiān)督時，也會輕松的多).練琴時間之內(nèi)必須練琴，練琴時間之外不必練琴，可安排做作業(yè)等其它事情。

2、家長的輔導(dǎo)方法不正確

看見孩子沒彈好，“啪”就是一巴掌OR動輒大聲訓(xùn)斥，都是錯誤的教育方法(俺就親生經(jīng)歷過這種事情，學(xué)生沒彈好，他的媽媽上來就一巴掌，結(jié)果沒打到臉，到是把胳膊給打紅了，在一旁的我，也會不由的心一揪)。當(dāng)然我并不是說，小孩子不該管教，當(dāng)同樣的錯誤，犯了三次，家長OR作為向我這樣的老師，就有必要進(jìn)行批評。俺的意思是,在錯誤的教育方法下，孩子不僅學(xué)鋼琴學(xué)不好，也會影響到孩子的個性完善與健康成長。對于年齡小的孩子來說，難免他們對自己的記憶力，理解力，自制力的“管理”會有限的，剛學(xué)會的東西，一出門可能就會忘記，所以必須輔導(dǎo)，老師也要在上課時，去反復(fù)那些原來學(xué)過的一些知識點，不能不管不問。以后隨著小孩子年齡的增長和*練琴的能力增加，這些問題就會逐漸脫離。

3、把練習(xí)看成簡單重復(fù)(大錯)

每次都是一遍一遍完整地練，難點便不能很好地解決(這是所有小孩子都喜歡犯的錯誤習(xí)慣)。每次總喜歡從頭練，結(jié)果，前面的越來越流暢，后面的依舊不熟練。練琴時一定要注重解決難點(哪一節(jié)練的不熟練OR是哪二節(jié)銜接處總是斷開，那么我們就重點進(jìn)行練習(xí))，采取分手，分段，慢練，多練的方法。難點練好了，也就意味著練習(xí)的成功。

4、長時間連續(xù)練琴

不知道，有的家長OR是學(xué)生有沒有這樣的感覺，就是當(dāng)你一個晚上都要練習(xí)這首曲子時，結(jié)果，反復(fù)長時間的練習(xí)效果并不能達(dá)到自己滿意的程度，反而一覺醒，再彈，好象進(jìn)步非常之大，彈琴的狀態(tài)(也就是我們通常所說的感覺)非常之好，這說明了什么問題呢?長時間連續(xù)練琴的結(jié)果是，第一個小時出效果，第二個小時沒效果，第三個小時出差錯。所以俺建議，中間必須休息。

5、疲勞狀態(tài)和在嘈雜的環(huán)境下練琴 (大忌)

小孩子的精力是有限的，有的學(xué)生習(xí)慣在做完功課后非常疲勞的狀態(tài)下練琴，效果肯定不好，可以考慮在早上安排練琴，早上練琴比晚上練琴效率要高(俺是這樣認(rèn)為的)。還有就是，孩子在練琴，麻煩家長，也犧牲一下，不要坐在旁邊看著電視OR是其它嘈雜環(huán)境下，這樣都會影響練琴效果。

總之，能否很好地達(dá)到練琴的效果，以上幾點練琴方法要點是非常重要的，怎樣練琴也直接決定孩子能否進(jìn)步。

在鋼琴教學(xué)上，中心以“讓鋼琴愛好者走上正確的鋼琴學(xué)習(xí)之路”為教學(xué)理念。藝銘文化音樂教育中心根據(jù)不同年齡段人群的不同需求構(gòu)建有專業(yè)、合理、有趣而全面的鋼琴課程體系，既開設(shè)有專屬性強(qiáng)、更具針對性的一對一鋼琴個人課，也開設(shè)有互動性強(qiáng)、更具趣味性的一對多鋼琴集體課，面向鋼琴考級的相關(guān)課程中，針對國外鋼琴考級的有ABRSM英國皇家音樂學(xué)院考級，針對國內(nèi)鋼琴考級的有星海音樂學(xué)院考級、廣東省音協(xié)考級、中國音樂學(xué)院考級。