你的孩子學(xué)彈鋼琴嗎?你到底為了什么讓孩子學(xué)彈鋼琴?是為了享受音樂(lè)陶冶性情，還是只是為了讓孩子參加考級(jí)，從而再多一張展示特長(zhǎng)的證書(shū)?

據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海音協(xié)的鋼琴考級(jí)人數(shù)從2003年以來(lái)，一直穩(wěn)定在2萬(wàn)多人。不過(guò)，我們發(fā)現(xiàn)如今的爸爸媽媽們對(duì)于孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的心態(tài)放松了不少，看 來(lái)，我們的藝考已經(jīng)從“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“快樂(lè)型”啦。然而，說(shuō)起自家的琴童，爸爸媽媽們可都有一本難念的經(jīng)。既然大部分琴童的父母并不指望自己的孩子成為郎 朗和李云迪們，又為什么逼迫孩子整日坐在琴凳上呢?有沒(méi)有一種方法讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)琴呢?學(xué)琴是否真的扼殺了孩子們愛(ài)玩的天性，影響了孩子們快樂(lè)的童年生活?

1。學(xué)琴家庭大調(diào)查

來(lái)自孩子的聲音——

“鋼琴，我有時(shí)候喜歡有時(shí)候不喜歡。” ——黃瑞元 ，8歲

鋼琴，我有時(shí)候喜歡有時(shí)候不喜歡。彈《四小天鵝》舞曲的時(shí)候，大家鼓掌表?yè)P(yáng)我彈得好的時(shí)候我喜歡彈琴，老師布置的作業(yè)是彈練習(xí)曲的時(shí)候我討厭彈琴。媽媽沒(méi)有為了彈鋼琴打過(guò)我(其實(shí)打過(guò)的，不過(guò)元元不記仇，打過(guò)就忘了)。我不要當(dāng)鋼琴家，不過(guò)做做鋼琴老師還行。

“我最恨發(fā)明鋼琴的人。”——葉均達(dá)，6歲

我最恨發(fā)明鋼琴的人，最喜歡發(fā)明電視機(jī)的人。彈鋼琴了我就沒(méi)時(shí)間看電視了。

來(lái)自家長(zhǎng)的聲音——

“學(xué)琴可以提高情商。”——媽媽趙女士，外企職員，女兒5歲

我記得看過(guò)一部香港電視劇《火玫瑰》，溫碧霞演的女主角為了引起公司高層注意，苦練摩托車，結(jié)果在公司的摩托大賽中勝出，引起了熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的 老總的青睞，從此平步青云。作為一個(gè)職業(yè)女性，我深深體會(huì)到有時(shí)候職業(yè)上的升遷也是“工夫在詩(shī)外”呢。所以，我希望從小為女兒打下基礎(chǔ)，成為一個(gè)素質(zhì)更全 面競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)更有優(yōu)勢(shì)的孩子。我們公司每年都會(huì)舉行迎新晚會(huì)，總有一些平常不起眼的員工在才藝活動(dòng)中脫穎而出，成為明星員工。這對(duì)他們今后做事或多或少都是 有利的。這個(gè)時(shí)候我真恨自己童年沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些樂(lè)器，如今一無(wú)所長(zhǎng)，無(wú)法在那些場(chǎng)合展現(xiàn)自我。我覺(jué)得對(duì)于現(xiàn)代的女孩子，會(huì)彈琴其實(shí)就像舊時(shí)代的女孩子會(huì) 女紅一樣，是進(jìn)入某種生活階層必備的通行證，而且接受過(guò)藝術(shù)訓(xùn)練的女子公眾形象特別好，走出來(lái)會(huì)特別自信和高雅，這份信心和氣質(zhì)有時(shí)候甚至比美麗更重要。 將來(lái)的世界，社交能力溝通能力都很重要，我希望女兒從小就鍛煉起來(lái)。

我女兒5歲開(kāi)始學(xué)琴，老師們都說(shuō)她很有潛力。前一個(gè)階段，我?guī)齾⒓舆^(guò)一個(gè)本地電視臺(tái)舉辦的琴童比賽，她得了一等獎(jiǎng)。但我不會(huì)讓女兒成為一個(gè)沒(méi) 有童年生活的“神童”。我知道人生的每一個(gè)年齡段都是不可以復(fù)制的，不會(huì)刻意去剝奪孩子的快樂(lè)。為了彈琴我打過(guò)孩子，女兒的同學(xué)中學(xué)琴的大多數(shù)都挨過(guò)打。 不過(guò)，她將來(lái)會(huì)為了我的嚴(yán)格要求而感激我的。退一萬(wàn)步講，女兒如果能考過(guò)鋼琴十級(jí)，今后可能也多了一個(gè)求生的本領(lǐng)。

我想，我現(xiàn)在所做的一切女兒將來(lái)會(huì)感激我的。

“學(xué)琴，讓孩子自己提出來(lái)。”——爸爸黃先生，女兒15歲

我女兒學(xué)鋼琴比一般孩子晚了，是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)的。當(dāng)時(shí)她在班級(jí)里有一個(gè)主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，兩個(gè)人經(jīng)常爭(zhēng)第一。后來(lái)，在學(xué)校的一次聯(lián)歡會(huì)上， 女兒的競(jìng)爭(zhēng)者表演鋼琴，沒(méi)有學(xué)過(guò)鋼琴的女兒至今記得那首曲子是《土耳其進(jìn)行曲》，演奏贏來(lái)陣陣掌聲。女兒受到了小小的刺激，那天一回家她就對(duì)我說(shuō)：“爸 爸，我要學(xué)習(xí)鋼琴，我現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)，我就不相信我超不過(guò)她!”

我覺(jué)得孩子有上進(jìn)心是一件好事情，于是全力支持。雖然起步比較晚，但孩子長(zhǎng)大了又是自己提出來(lái)的，所以比較自覺(jué)，因?yàn)楹脧?qiáng)的女兒把練琴也當(dāng)作一 門功課來(lái)對(duì)待了。所幸的是，她的天分也不錯(cuò)。在五年的時(shí)間里女兒由3級(jí)考到5級(jí)，而初中預(yù)備班的時(shí)候她連跳三級(jí)，通過(guò)了8級(jí)考試。其實(shí)，我支持女兒學(xué)琴考 級(jí)只是為了讓她鍛煉鍛煉意志力，鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子的上進(jìn)心。我覺(jué)得這是在未來(lái)社會(huì)生存必不可少的精神。

藝銘文化音樂(lè)教育中心學(xué)員將通過(guò)系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練，面對(duì)各種考級(jí)、演出和比賽，在合唱教學(xué)上，中心建立了梯隊(duì)式教學(xué)體系，除進(jìn)行正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆晿?lè)訓(xùn)練外，注重培養(yǎng)學(xué)員的音樂(lè)綜合素質(zhì)，加強(qiáng)其讀譜、視唱、聽(tīng)音、節(jié)奏、和聲、寫(xiě)作、音樂(lè)欣賞和音樂(lè)史等多方面的能力水平和理論基礎(chǔ)。藝銘文化音樂(lè)教育中心在少兒合唱教學(xué)中，注重合唱中“六學(xué)會(huì)”功能的教育，讓孩子們通過(guò)歌唱去體驗(yàn)真、善、美，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和活動(dòng)，凈化孩子的心靈，培養(yǎng)良好的人格與品行，在成人合唱教學(xué)中，注重加強(qiáng)集體的審美，讓人們享受演唱的過(guò)程，陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。